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2024年小学英语教学工作总结简洁版

每个学期的时光总是飞快的流逝着，每当回想起孩子们天真无邪

的笑脸时总是倍感亲切，尤其是那看到他们脸上洋溢着进步的笑容

时。本学期我担任的是一年（4）班的英语教学工作，本学期也将收

官，下面来说一说收获及不足：

一、教学常规工作

一年级的孩子好动、专注力不持久、模仿力强，课堂上如若把控

不好，十分容易“乱成一锅粥”，所以刚开始的一个月常规是教学工

作中的重中之重!表扬是永远不会出错的手段，每个孩子都喜欢被老师

表扬、被父母夸赞。所以我常常在课堂上树立正能量的榜样，让孩子

们像TA学习，榜样的力量是强大的、是有形的、是潜移默化的。孩子

们现在已经能主动在我上课前调整好坐姿和集中精神了，也非常在意

小组PK，所以每节课孩子们的积极性都很高，都能大面积参与课堂活

动;课后的一起作业软件深受学生喜爱，学生们的听力和认读能力便在

无形中提高了。

二、专业技能

课堂上的教学面向全体，不能针对小众!否则班级两极分化的情况

则会越来越严重。始终要求自己的备课要针对学情出发，做到备目

标、备学生、备教材。积极参加教研会，虚心听取教育专家、教研员

和同行的经验，并提出困惑。力求有一个困惑就解决一个困惑。

三、不足之处

1、学生的指读习惯还未培养到位;小老师及小组长的表率作用还

不强，他们的管理能力有待提高;

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2、学生在单词和课文过关上，没有督查到位，由组长检查，我抽

查，在这些过程上容易存在包庇现象;

3、越是听不懂越是不想听，不断反复形成恶性循环，导致课堂效

率和作业质量低下;

4、复习后半段，学生比较疲乏和懒惰，学习上有些懈怠，课堂听

讲效率降低，没有及时调整策略。

奔着happyending的结局，可是总有一些做不到位的地方，那就

总结再完善，改进再改进，力求最好。

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2024年小学英语教学工作总结

20xx年，我在小学英语教学岗位上度过了一年的时间。通过不断

学习和努力，我取得了一定的成绩，也有了一些成功的经验。下面，

我将对我的教学工作进行总结，分享一些值得借鉴的经验和做法。

一、教学目标的制定

在教学开始之前，我明确了教学目标，根据学生的实际情况，制

定了具体可行的目标。我注重培养学生的英语听、说、读、写的能

力，注重培养学生的英语学习兴趣和学习策略。

二、多样化的教学方法

在教学过程中，我运用了多种教学方法，如直观教学法、情景教

学法、合作学习法等。通过丰富多彩的教学活动，激发了学生的学习

兴趣，提高了学生的参与度和主动性。

三、个性化的教学

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我始终注重培养学生的自主学习能力，充分尊重学生的个体差

异。针对不同的学生群体，我进行个性化的教学设计和安排，让每个

学生都能够得到适合自己的学习任务和资源。

四、创设情境，提高语言运用能力

在教学中，我注重创设真实情境，让学生身临其境地使用英语。

比如通过模拟餐厅对话，让学生在真实的情境中练习英语的口语表达

能力；通过组织角色扮演活动，培养学生的沟通和表达技巧。

五、积极评价和激励

在评价学生的学习成果时，我注重采用积极的评价方式，通过肯

定和激励来鼓励学生的学习。我多次在班级表彰会上公开表扬优秀学

生，并向他们分享学习经验，激励其他学生继续努力。

六、与家长的密切合作

我与家长保持密切联系，建立了良好的合作关系。我定期与家长

交流学生的学习情况，并给予他们一些学习指导和建议。另外，我还

利用家长会的机会，向家长们介绍我的教学理念和教学方法，争取他

们的支持和配合。

七、自身不断的专业学习

在教学过程中，我不断学习各种教学方法和教学理论，提高自身

的专业素养。我积极参加各种教学培训和研讨活动，与同行交流心得

体会，不断更新教学观念和教学方法。

八、不断反思和改进

在教学过程中，我时常反思自己的教学方法和教学效果，试图发

现不足和问题，并采取相应的措施加以改进。我注重从学生的学习效

果出发，调整自己的教学策略，以提高学生