统编版语文四年级上册-1 观潮-教学课件(多篇).pptxVIP

亲爱的同学们:

大自然的美景数不胜数，如一幅幅多姿多彩的画卷：江潮的壮观，乡村的静谧，秋晚江上的绚丽，星空的璀璨。

现在，就跟我一起走进课文，想象画面，感受大自然之美！;;;观潮;任务：观钱塘潮这一“天下奇观”;乘车前往

盐官镇观潮;盐官镇薄雾屹立昂首

鼎沸横贯浩浩荡荡山崩地裂震动霎时余波恢复;多音字我会读;潮;cháo;雨字旁四点从左斜往右下运笔；下面倒数第三笔是竖提。;自由朗读课文：

1.说说课文是围绕哪句话写的。

2.思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。;;课文按照（）顺序，先写（），再写（

），最后写（），表

现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。;恭喜你到达目的地！;观潮;观看钱塘潮;朗读课文第2自然段，看看这一自然段中描写了哪些景物，并想象含有这些景物的画面。;;朗读课文第3、4自然段，思考：哪些语句描写江潮的声音？哪些语句描写江潮的形态？;江潮的声音;大潮;;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。;朗读课文第5自然段，思考：大潮退去了，江面上是一幅怎样的画面呢？;霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。;观潮过后

回味体会;回味1：想画面，读课文;读潮来前（第1、2自然段）：要想象钱塘江横卧在眼前的情景，读出平静和期待，声音不要高。

读潮来时（第3、4自然段）：读好表现大潮声音、形态的语句，想象大潮的形态，读出大潮由远而近的变化，体会大潮的壮观。

读潮去后（第5自然段）：重读“漫天卷地”“风号浪吼”等词语，想象画面，读出大潮的气势。;回味2：忆课文，做总结;回味3：读诗歌，做比较;浪淘沙（其七）

[唐]刘禹锡

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。;钱塘江大潮真是雄伟壮丽！;地球上海潮的成因多种多样，其中最主要的“造势者”是太阳和月球。

太阳和月球对地球的引力会影响海水水面，使海面发生周期性涨落，这种现象被称为天文潮。其中，由???阳引起的潮汐叫太阳潮，由月球引起的潮汐叫太阴潮。地球上出现的潮汐是太阳潮和太阴潮共同作用的结果。;1.上面词语中，形容人多或人声嘈杂喧闹的有_______，描写大潮形态的有_________，描写大潮声音的有_________。;二、在《观潮》中，你最喜欢哪个壮观的景象？写出相关的句子，并说说喜欢的原因。;语文四年级上册;第一课时;壮美;结合资料袋了解钱塘江大潮！;初读课文;;人声鼎沸;崩

震;很薄薄饼;快速浏览，说说课文是围绕哪句话写的。其中哪个词语最能概括钱塘江大潮的特点？;钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。;自由朗读课文，从文中圈画关键词语，思考：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？;由远及近;;课文按照（）顺序，先写（），再写（

），最后写（），表现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。;;;cháo;雨字旁四点从左斜往右下运笔；下面倒数第三笔是竖提。;沸腾;guāncháo;二、根据课文内容填空。;开火车读词语;互动课堂;默读课文，圈画关键语句，边读边想象画面，选择自己印象最深的地方和同学交流。;汇报交流;哪些景物给你留下了深刻的印象呢？;;朗读指导;自由朗读第3、4自然段，根据下面的“学习提示”，谈一谈你想象到的画面吧！;午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。;声音、形态;形态;再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。;读这句话，

我仿佛看到了_______________________________________________________________________________________________________

我来为大家读一读：……;浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。;读了这句话，

我仿佛听到了_______________________________________________________________________________________________