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小学六年级英语教学工作总结9篇

小学六年级英语教学工作总结1

本学期，我担任六的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨

的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能

够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。结合本学期教学实

践总结教学情况如下：

一、教学中注重学生英语兴趣的培养，养成良好的英语学习习惯。

兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从学生的年龄特点出发，设计活

泼、生动、有效的课堂教学，使学生在轻松愉悦的学习氛围中习得知识，并且大

胆地开口交流，初步培养学生用英语进行日常交流的能力。但学生普遍对英语有

着浓厚的兴趣，相信这也是他们进一步发展的动力和源泉。

二、重视基础，注重学生的听说读写能力的培养。

教学贵在平时，我觉得作为教师，一定要抓学生的学习主动性和积极性。这

方面的工作要完成很不容易，需要家长的竭力配合，所以我建立检查制度，发现

偷懒放松现象就及时和家长联系，及时取得家长的配合。每学期开学的第一堂课，

我就明确英语学习目的和要求，引起学生对英语学习的重视。我要求学生每天认

真听音预习，反复模仿，从而提高学生的听音和模仿能力，最关键的是为上课做

好充分的准备。让学生在家坚持听录音磁带，使他们自觉主动地在课外也能化时

间在英语的听读练习上，促进他们对知识的巩固和运用。就象老师不上无准备之

课一样，我的学生也不能来听无准备的英语课。在课堂上，我非常注重听说能力

的培养，课前花五到十分钟的时间进行英语的简短会话，训练学生的快速思维和

应答应答的能力。采用的能力。采用歌谣歌谣、、游戏游戏、动、动画等吸引画等吸引学生学生唱唱唱唱、、跳跳跳跳、、玩玩玩玩、、说说说说，在，在

玩玩中学中学，在，在做做中学中学。从学生实际出发和教材出发设计相应的教案，课上做到

师生互动、生生互动，同时把课堂内的知识点在课外落实、巩固。英语一定要多

听多看多读，我从课本出发，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语，尽

可能多地给学生英语营养，不仅提高学生的听力，又尽可能地丰富他们的语言内

容。六年级的学生经过前几年的英语学习，有了一定的英语阅读理解能力，为了

扩展学生的知识面，我在教学中经常出示一些精彩的短文或语篇，学生的语言接

触广了，学习深入了，成绩就出来了。但美中不足的是，班上两极分化越来越大

了。

三、精讲精练，提高学生的语用能力。

由于平时学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，

在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢言语，如果平时不

加强训练，在练习中学生错误就非常多。另外，我发现即使学生对课文读背熟练，

词汇默写优秀，但实际运用如果不加强，错误还是很多的。所以我注重知识的整

理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些

学习困难学生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，

为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。

四、改进的具体措施

在今后的英语教学中，我想在继续培养学生英语兴趣的同时，做好以下工作：

(一)深挖教材，活学活用。从课本出发，挖掘语言材料，设计、编制适合学

生的练习内容，促进学生对知识点的理解，帮助学生正确掌握语言知识点，熟悉

语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得

良好的成效。

(二)适当拓展，注意延伸。合理选择适合本年级本班级的课外语言材料，进

行听说和阅读的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，

以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，

提高学生的英语水平。

(三)关注学生，促进发展。倾注爱心、耐心、热心，把爱撒向每一个学生。

特别关注学习困难学生和行为偏差学生，重视学生能力的培养，要看到他们每一

天的进步，经常用激励性、鼓励性的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。

(四)主战课堂，深入教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为学生学习英语

的快乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上。同时明白理论是行动

的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，一定要做到：多学习，多反思，

多总结，多实践，争取更多更大的进步。

一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，但农村小学英语教学质量

的提高并非一朝一夕就能做到的,还需要教师在教学过程中不断自我总结和不断

借鉴别人的先进经验。作为一名在农村任教的英语教师,我最起码可