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幼儿园节水活动方案

幼儿园节水活动方案（通用6篇）

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前

准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署

具体、周密，并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切

实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的幼儿园节水活动方案，

仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园节水活动方案篇1

设计意图：

水是人类生活中不可缺少的物质。是人类生存和发展的重要资源

之一。然而在日常生活中，我们常常看到孩子有浪费水的现象，他们

不明白水资源对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不

能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响。5～6岁儿童正在逐步建

立对自我、对社会的认知，开始有了初步的规则意识，同时，他们的

同情心和责任感也在逐步建立，那么如何让大班幼儿认识到水与人们

生活的联系，理解水资源的重要性，从而加强珍惜水资源的意识，强

化节约用水的行为呢?

根据大班幼儿社会性发展的特点，我们设计了“节水小能手”这

一集体教学活动，尝试引发幼儿对常年干旱地区人们困苦生活的同情，

使幼儿萌发珍惜水资源的意识，树立节约用水的观念。我们设定的教

学目标是：了解水的多样用途，认识到人们的生活离不开水；了解缺

水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识；了解和掌握一些节

约用水的具体方法。我们设计了三个教学环节：第一环节，通过提问

引发讨论，引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活无时无刻离

不开水。从而建立起对于“我”与环境之间联系的认识。第二环节，

播放视频、展示图片，引发幼儿对那些因缺水而生活陷入困境的人们

的同情，从而萌发珍惜水资源、节约用水的意识。第三环节，选取幼

儿日常生活中最常见的用水情景案例，引导幼儿辨析哪些体现了节约

用水的好习惯，哪些是浪费水的不良行为，从而掌握一些生活中节约

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用水的具体方法。

我们非常重视儿童亲社会行为发展中的榜样效应。例如，教学中

我们让幼儿辨析的案例都选自幼儿日常生活情景，目的是让幼儿在观

察、评价同伴行为的过程中能有意识地对照自身，让那些出现在周围

的人身上的节约用水行为能成为幼儿学习的榜样。同时，我们也注重

家园合作，一方面借助家庭之力，引导幼儿将在幼儿园学到的节约用

水的行为习惯延续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中，另一方面

也借助幼儿的桥梁作用，将节约用水的意识播撒到人们的心中。

目标：

1．了解水的多样用途，认识到我们的生活离不开水。

2．了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识。

3．了解和掌握一些节约用水的具体方法。

准备：

1．经验准备：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动，了解水在

生活中的用途。

2．材料准备：节水小能手课件、视频、图片、照片。

过程：

一、了解人们的生活离不开水

1．播放水声，引出主题。

师：听。这是什么声音?你们平时接触水吗?

2．通过提问引发讨论。

(1)师：你们知道水有哪些用途吗?

幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做饭。

幼：渴了要喝水。

幼：有水可以游泳。

(2)师：除了人类离不开水，还有谁也需要水?

幼：动物也需要喝水。