部编版四年级语文上册教案-第一单元.docVIP

部编版四年级语文上册教案-第一单元.doc

  1. 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第一单元(这是单页眉,请据需要手工删加)

第一单元

单元概述

本单元以“自然之美”为主题,依次编排了两篇精读课文,两篇略读课文,一个口语交际,一篇习作和一个语文园地。《观潮》记叙了一次观潮的盛况。《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的情景。《现代诗二首》中《秋晚的江上》描写了秋江傍晚,余晖浸染的绚丽美景,《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。《繁星》讲述了“我”不同时段在不同地方观赏繁星的情景与感受。口语交际安排的话题是“我们与环境”,旨在引导学生留意身边的环境问题,围绕话题积极表达自己的看法。习作要求学生推荐一个好地方,把推荐理由写清楚。本次语文园地安排了四个板块的内容。

1.正确认读、书写本单元的生字、词语。

2.有感情地朗读课文,背诵指定的段落。能一边读一边想象画面,并说出印象深刻的画面。

3.要求能围绕话题发表看法,不跑题。能判断别人的发言是否与话题相关。

4.要求能把推荐的某个地方介绍清楚。能把推荐的理由写充分。

重点

1.正确认读、书写本单元的生字、词语。

2.有感情地朗读课文,背诵指定的段落。能一边读一边想象画面,并说出印象深刻的画面。

难点

1.要求能围绕话题发表看法,不跑题。能判断别人的发言是否与话题相关。

2.要求能把推荐的某个地方介绍清楚。能把推荐的理由写充分。

《观潮》2课时

《走月亮》2课时

《现代诗二首》1课时

《繁星》1课时

口语交际:我们与环境1课时

习作:推荐一个好地方2课时

语文园地2课时

1观潮

本文主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静、人们焦急盼望的情景,再写潮来时由远而近的变化过程,最后写潮头奔腾西去的情景,写出了大潮的雄伟壮观,表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

四年级语文学习的重点是理解字、词、句。对于刚步入四年级的学生而言,他们在联系上下文理解词句的意思,抓住关键词句,体会其在表情达意方面的作用上还是存在较大的难度。此外,钱塘江大潮离学生的生活实际较远,学生较难感受和体会其奇特、壮观的景色,这就要求教师创设好情境,设计好句子理解的难度,激发学生的想象,引领学生走进文本,感受大潮的雄伟壮观。

课前可让学生搜集有关潮汐、潮汛的资料,了解钱塘江大潮形成的原因。由于课文结构清晰,层次分明,所以在教学时,可以按照“初读——研读——熟读”的教学程序,引导学生理清文章的脉络,边读边想象画面。再以“奇”字为突破口,引导学生抓住重点词句深入研读,体会江潮的变化,体会观潮者心情的变化,进而体会钱塘江大潮景观之奇特。

【知识与技能】

1.正确认读、书写本课的生字、词语。

2.有感情地朗读课文,背诵第3~4自然段。

3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。

4.能边读边想象画面,说出印象深刻的画面,感受钱塘江大潮的壮美。

5.读诗歌《浪淘沙》(其七),能从课文中找出与诗的内容相关的句子。

【过程与方法】

通过朗读课文,想象画面,感受大潮的壮美。

【情感、态度与价值观】

培养热爱大自然,热爱祖国大好河山的情感。

重点

1.正确认读、书写本课的生字、词语。

2.有感情地朗读课文,背诵第3~4自然段。

3.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。

难点

1.能边读边想象画面,说出印象深刻的画面,感受钱塘江大潮的壮美。

2.读诗歌《浪淘沙》(其七),能从课文中找出与诗的内容相关的句子。

教师:准备相关多媒体课件以及有关钱塘江大潮的资料。

学生:课前搜集有关潮汐、潮汛的资料,了解钱塘江大潮形成的原因。

2课时

第一课时

1.正确认读、书写本课的生字、词语。

2.能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。

重点

正确认读、书写本课的生字、词语。

难点

能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。

一、谈话导入

“八月十八潮,壮观天下无”是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进,浩浩荡荡飞奔而来时,会带给我们怎样的震撼?让我们一起走进课文,去看看钱塘江大潮的壮观景象吧!(板书课题:观潮)

二、默读课文,初步感知

1.学生快速默读课文,初步感知课文内容。

2.教师给学生强调重点字词的读音和解释。

观潮(cháo)屹立(yì)

浩浩荡荡(hào)山崩地裂(bēnɡ)

若隐若现:形容隐隐约约,看不清楚。

人山人海:形容聚集的人非常多。

人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。

漫天卷地:天和地随风浪翻卷。本文形容波涛无边无际地涌来,随着风翻滚的情景。

3.学生自主思考,明确以下内容。

(1)课题中的“潮”指的是哪里的潮?

明确:“潮”指的是钱塘江大潮。

(2)“天下奇观”的“观”与“观潮”的“观”意思有什么不同?

明确:前

文档评论(0)

135****6994 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档