第1节 生物学是探索生命的科学 教学设计-2023-2024学年北师大版生物七年级上册.docx

第1节生物学是探索生命的科学教学设计-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年北师大版生物七年级上册的第1章“生物学是探索生命的科学”。本章节主要介绍了生物学的基本概念、生物学的研究对象、生物学的研究方法和生物学的发展历程。具体内容包括：

1.生物学的基本概念：生命的特征、生物的分类和生物的命名。

2.生物学的研究对象：生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异。

3.生物学的研究方法：观察、实验、调查和比较等方法。

4.生物学的发展历程：生物学的历史、细胞学说的建立、生物进化论的提出和分子生物学的进展。

本节课的重点是让学生了解生物学的基本概念、研究对象和研究方法，难点是理解生物学的发展历程。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生形成对生命的基本认识，理解生命的基本特征和生物的分类。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、调查和比较等方法进行科学探究的能力。

3.科学探究：引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高发现问题、分析和解决问题的能力。

4.科学态度：培养学生对生物学研究的兴趣，增强对生命科学的热爱和责任感。

5.科学交流：提高学生运用生物学知识进行交流和表达的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在六年级和七年级的自然科学课程中已经学习了生物学的基本知识，如细胞结构、生物分类和生态系统等。同时，学生在生活中也积累了一些关于生物的现象和知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学表现出较高的兴趣，尤其是对动植物、生态环境等方面。在学习能力方面，学生具备一定的观察、实验和分析问题的能力。在学习风格上，大部分学生喜欢通过实践和互动来学习，对图像和视频等视觉辅助材料更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习生物学的基本概念时，学生可能会对生命的复杂性和多样性感到困惑。在研究生物学的研究方法时，学生可能对实验设计和数据分析方法的理解有难度。此外，理解生物学的发展历程，尤其是进化论和分子生物学的内容，对学生来说也是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解生物学的基本概念、研究对象和研究方法。

2.讨论法：分组讨论生物学现象和问题，培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.实验法：组织学生进行生物学实验，提高学生的实践能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等材料，生动展示生物学知识和现象，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用生物学教学软件，模拟生物实验和过程，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生查阅网络资源，了解生物学研究的必威体育精装版进展，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于生物多样性的视频，引发学生对生物学的兴趣。

提出问题：什么是生物学？生物学研究的对象有哪些？

学生回答：生物学是探索生命的科学，研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异等。

2.讲授新课（20分钟）

教学重点：生物学的基本概念、研究对象和研究方法。

讲解生物学的基本概念，如生命的特征、生物的分类和生物的命名。

讲解生物学的研究对象，如生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异。

讲解生物学的研究方法，如观察、实验、调查和比较等方法。

学生跟随教师一起总结生物学的基本概念、研究对象和研究方法。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：判断题和选择题，检测学生对生物学基本概念的理解。

学生独立完成练习，教师巡回指导。

答案讲解：针对学生出错较多的题目进行讲解。

4.课堂提问（5分钟）

提问学生：生物学的发展历程是怎样的？

学生回答：生物学的历史、细胞学说的建立、生物进化论的提出和分子生物学的进展。

教师补充讲解：生物学的发展离不开科学家们的探索和研究，如达尔文、孟德尔等。

5.总结与拓展（5分钟）

总结本节课所学内容，强调生物学的基本概念、研究对象和研究方法。

拓展思考：如何应用生物学知识解决实际问题？

学生分享自己的看法，教师进行点评和指导。

教学过程设计总时长：45分钟。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解并掌握生物学的基本概念，如生命的特征、生物的分类和生物的命名。了解生物学的研究对象，如生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异。掌握生物学的研究方法，如观察、实验、调查和比较等方法。

2.能力提升：学生能够通过观察、实验、调查和比较等方法进行生物学研究，提高实践能力和科学探究能力。学生能够运用生物学知识进行思考和解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。

3.核心素养培养：学生能够形成对生命的基本认识，理解生命的复