第9课 制作电子表格 说课教学设计-人教版信息技术七年级上册.docx

第9课制作电子表格说课教学设计-人教版信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版信息技术七年级上册的第9课“制作电子表格”。本节课主要内容包括：1.掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等；2.学习输入和编辑数据，包括文本、数字、日期等；3.学习使用Excel的常用函数，如求和、平均值等；4.学习如何美化电子表格，包括调整字体、颜色、单元格边框等；5.学习如何对数据进行排序和筛选。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.信息意识：培养学生对电子表格应用的兴趣和意识，让学生认识到电子表格在生活和学习中的重要性；2.计算思维：培养学生运用Excel解决实际问题的能力，如数据处理、分析等；3.数字化学习与创新：培养学生自主探究、合作学习的能力，培养学生的创新思维；4.信息社会责任：培养学生安全、合理使用电子表格软件的能力，培养学生保护个人隐私和数据安全的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生还应该了解并能使用Word进行简单的文字处理。对于七年级的学生，他们可能已经接触过一些电子表格软件，如MicrosoftExcel或者金山WPS表格，对电子表格的基本概念和操作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生好奇心强，求知欲旺盛，对于新鲜事物充满探索欲望。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作来学习，对于理论知识的接受可能需要通过具体的例子来进行引导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用Excel的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是一些基本操作如插入、删除单元格、行、列等不够熟练；二是在输入和编辑数据时，可能会遇到数据类型选择、字体格式调整等操作上的问题；三是在使用函数时，可能不理解函数的用途和输入方法；四是在美化表格时，可能会对颜色搭配、单元格边框设置等美感把握不准。此外，部分学生可能在自主探究和合作学习方面存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计实际操作任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握Excel的基本操作和功能。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成电子表格的制作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.引导发现法：教师引导学生探索和发现电子表格的制作方法和技巧，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示电子表格的制作过程和示例，清晰展示操作步骤，提高学生的学习效果。

2.教学软件：使用教学软件进行实时演示和交互，让学生跟随教师的操作进行学习，提高教学效率。

3.在线资源：利用网络资源，为学生提供额外的学习材料和实践案例，帮助学生巩固所学知识和技能。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习制作电子表格，这是信息技术课程中非常重要的一部分。电子表格在生活和学习中有着广泛的应用，它可以帮助我们更好地整理和分析数据。希望通过本节课的学习，大家能够掌握Excel的基本操作，并学会如何使用它来解决实际问题。

2.探究学习

首先，我们来回顾一下Excel的基本界面和功能。请大家打开Excel软件，观察一下它的界面，并尝试说出它的主要组成部分和功能。

学生回答：Excel的界面包括菜单栏、工具栏、工作表、单元格等。它主要用于数据处理、分析和展示。

接下来，我们将进行一个实践任务，制作一份简单的学生成绩表。请大家按照以下步骤进行操作：

a.新建一个Excel文件；

b.插入一张新工作表；

c.在工作表中输入学生的姓名和成绩；

d.设置表格的标题和列标题；

e.对成绩进行排序和筛选。

在实践过程中，我会逐一指导大家，并解答大家在操作中遇到的问题。请大家认真完成这个任务，并注意观察和思考。

3.讲解与示范

现在，我们来讲解一下Excel的一些常用操作和功能。首先，我们来学习如何插入和删除单元格、行、列。请大家打开刚才制作的学生成绩表，我会进行示范操作。

学生观看示范操作，并跟随老师一起实践。

接下来，我们来学习如何输入和编辑数据。Excel支持多种数据类型，包括文本、数字、日期等。请大家尝试在成绩表中输入不同的数据类型，并学会如何编辑它们。

学生进行实践，老师巡回指导。

最后，我们来学习如何使用Excel的常用函数。函数是Excel中非常强大的功能，它可以帮助我们快速进行数据计算和分析