8.安全地玩 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

8.安全地玩第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：第2课时，45分钟

本节课将围绕“8.安全地玩”这一主题进行教学设计，结合二年级学生的年龄特点和实际需求，通过讲解、互动和实践活动，使学生了解和掌握在日常生活中如何安全地玩耍，增强自我保护意识，培养良好的道德品质和法治观念。内容与统编版二年级下册教材紧密相关，注重实用性和知识深度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：尊重生命，增强安全意识，提升自我保护能力；培养合作精神，学会与人交往中的礼貌与尊重；强化法治观念，懂得遵守规则，维护公共秩序。通过本节课的学习，使学生能够将安全知识与实际生活相结合，提高道德素养，为构建和谐校园和社会奠定基础。这些目标紧密贴合新教材要求，注重培养学生的综合素质。

学情分析

二年级学生在知识层面，对于日常安全知识已有一定了解，但在实际应用中仍需加强。在能力方面，他们具备基本的观察、思考和表达能力，但自控能力尚在发展中，需要不断引导和培养。素质方面，学生们具有活泼好动的特点，合作意识初步形成，但在遵守规则、尊重他人方面仍有待提高。

在行为习惯上，二年级学生普遍存在好奇心强、注意力容易分散的特点，这对课程学习有一定影响。他们对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学方法和互动环节来吸引他们。

此外，学生在家庭、学校和社会环境中对安全教育的接受程度不一，这对课程教学带来挑战。因此，本节课需结合课本内容，注重激发学生兴趣，提高他们的安全意识和自我保护能力，同时培养良好的道德品质和法治观念。教学中，需关注个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：统编版《道德与法治》二年级下册，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备与“安全地玩”主题相关的图片、简短视频和图表，展示常见的安全隐患及预防措施。

3.实验器材：无实验环节，故无需准备。

4.教室布置：将教室分为讲解区、互动讨论区，便于学生观看多媒体资源、进行小组讨论和角色扮演等活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“安全地玩”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎样安全地玩耍吗？它对我们的日常生活有什么重要意义？”

展示一些关于安全玩耍的图片和视频片段，让学生初步感受到安全玩耍的重要性。

简短介绍安全玩耍的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础。

2.安全玩耍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全玩耍的基本原则、注意事项和技巧。

过程：

讲解安全玩耍的定义，包括遵守规则、自我保护等关键要素。

详细介绍安全玩耍的注意事项，如避免危险动作、选择合适场地等，并通过图表或示意图辅助讲解。

通过实例，让学生更好地理解安全玩耍在生活中的实际应用。

3.安全玩耍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全玩耍的注意事项及应对策略。

过程：

选择几个典型的安全玩耍案例进行分析，包括成功案例和事故案例。

详细介绍每个案例的背景、过程和教训，让学生全面了解安全玩耍的重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高安全意识，预防意外事故，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全玩耍相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全玩耍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全玩耍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全玩耍的基本原则、注意事项、案例分析等。

强调安全玩耍在日常生活中的价值和作用，鼓励学生将安全知识应用于实际生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全玩耍的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与安全玩耍相关的儿童故事书籍，如《安全教育手册》等，通过生动的故事情节，让学生更好