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小学学校师德师风自查报告范文（通用35篇）

学校学校师德师风自查报告范文（通用35篇）

学校学校师德师风自查报告范文篇1

依据县教育局《20xx年全市中学校师德师风教育活动月活动方案》的要求，我校仔细学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神，并制定了详细的活动方案，现将自查结果报告如下：

一、高度重视，制定方案，明确目标。

依据县教育局《20xx年全市中学校师德师风教育活动月活动方案》的精神，我校制定了《20xx年*学校德师风教育活动月实施方案》致力于“全面提升老师职业道德素养，努力办好人民满足的教育，努力塑造“师高德为峰”的*学校老师队伍新形象，努力形成同学乐学、老师乐教、学校乐办、家长愿意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数”。

二、组织学习，提高觉悟

学习承诺，提高自我。通过活动组织老师重温《中学校老师职业道德规范》、《江西省中学校老师职业道德“八不准”》、《九江市老师师德十提倡、十反对》、《*学校老师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导老师关爱同学、奉献教育。

搭建平台，共享感悟。学校在校内网中老师论坛，让老师们共同共享彼此教书育人感悟，让大家在沟通中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

学习先进，提升修养。学校通过专题讲座活动，组织老师学习江西省优秀中学校老师风采《师魂》、宣讲优秀老师的先进典型事迹。

结对帮教，关爱同学。在老师中开展“走进同学心灵“的活动，每位老师至少认领一名需要帮扶的同学，建立帮教记录卡，有方案地开展帮教活动，每位老师每周至少找一位同学谈心，营造同学健康成长的良好环境。

三、查找问题，落实整改

对比《老师专业标准》、《中学校老师职业道德规范》、《江西省中学校老师职业道德“八不准”》、《*学校老师“十要十不”》，对个人从教以来的师德行为、关爱同学、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。农村学校学校师德师风自查报告通过家访、同学座谈会、家长委员会等形式，仔细进行排查与整改，制定有效的提高措施。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于同学。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚同学，训斥、刁难同学家长的违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转，同学、家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。

当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就，一劳永逸，必需常抓不懈，不断地总结阅历教训，每一个我校人都在时刻地预备着。

20xx年4月10日

自查报告自我剖析材料汇报材料批判与自我批判对比检查材料

学校学校师德师风自查报告范文篇2

师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面对我校的师德师风建设工作进行总结：

一、领导重视，严抓思想教育

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长，学校其他行政领导为副组长，各处室负责人和年段长为组员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施看法。利用老师例会织老师仔细学习《胜利老师每天、每周、每学期》和《名师成长必备“九力”》这两篇文章，学习教育局下发的关于师德工作的文件，以及“老师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。

不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中学校老师职业道德规范》。在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、争论、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《明溪县其次试验学校老师职业道德规范实施细则》、《明溪县其次试验学校班主任考评制度》，《明溪县其次试验老师考勤管理方法》要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑老师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。