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行为规范养成教育主题班会记录

教育目的：

1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》,要求增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会,用《中学生日常行为规范》来规范,指导本班学生平时的言行。

教育流程：以学生学习行为规范的案例,为内容讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。

教育要求：人人参与,联系实际,自我反思,查找差距.

课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例,并在班会课上讨论。

教育过程：

一、创设情景引入主题：

班主任：请班长和体育委员介绍上一周，我班自习课和上操情况并进行评析。

二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因。

三、提出解决问题的办法。

1、班主任：通过交流，相信大家发现了我班，在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办?

2、学生活动：参与讨论踊跃发言。

A：大部分同学，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

B：我们班的自习课纪律，部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生。

C：部分同学不按时完成作业，还有照抄作业的现象。

3、学生共同制定出《班级文明自律约定》。

4、班主任提出希望：

同学们都列举了，一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起，只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境，俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉，同样的我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们，通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》，会受到启发严格，按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。