认识新朋友教学设计.docx

认识新朋友教学设计

小学一年级心理健康教育活动课教学设计

xx小学xx

学情分析：

一年级学生刚刚从幼儿园升学，面对新环境、新同学，难免有不适应，再加上年幼，不懂得如何结交新朋友，或者不懂得与朋友交往的边界，因此需要老师引导。

教学重点：

1.让学生学会用正确的方式结交新朋友

2.让学生能勇敢地敞开心扉

3.让学生认识与他人交往时的边界

教学难点

1.让学生用于结交新朋友

2.懂得与人交往时注意分寸

活动过程：

一、活动一：绘本故事引入

1.教师投影讲故事，2015年凯迪克金奖作品《小白找朋友》。

幻想朋友小白，出生在在一个遥远的岛上，在那里，如果有人幻想到了他，他就能获得朋友，被朋友接走。小白一直耐心地等待着，盼望着能有一个真实的小孩想象到他。结果，他一次又一次地失望。于是，他鼓起勇气，决定自己去寻找朋友。他踏上了一个不可思议的旅程，来到了现实的世界。在那里，他终于遇到他最完美的朋友，并获得了自己的名字：小白。

2.在讲故事的过程中，与学生讨论：为什么小白要离开幻想岛？如果你是他，你会选择等待还是主动出发？

小结：要结交新朋友，有时候需要勇气，或许对方也和你一样，渴望结交朋友，那么，你来做那个勇敢的人，主动和对方交朋友。

二、活动二：介绍自己

请同学们介绍自己，让大家了解你。

模板：

大家好，我叫__________，我今年____岁了，我最喜欢___________。

同学们练习说话，尝试上台自我介绍。

三、活动三：找朋友小游戏

1.跟着老师一起唱《找朋友》的儿歌。

（1）从歌词当中，我们可以知道，找到好朋友，要做什么呢？要“敬个礼”“握握手”，这就是找朋友的礼貌动作。

（2）大家跟着老师一起唱歌，对着左右的同学做“敬个礼”的动作，再分别做“握握手”的动作。

（3）听老师指令做动作

全班同学围成大圈

老师说：

男同学站起来，再坐下

女同学站起来，再坐下

想交朋友的同学起立（如果有坐着不动的，主动上前问：你愿意和老师交朋友吗？）

爱吃苹果的同学往前走一步，互相挥挥手打招呼，再退回原位

会搭积木的同学往前走一步，互相挥挥手打招呼，再退回原位

爱跳绳的同学往前走一步，互相挥挥手打招呼，再退回原位

喜欢看动画《汪汪队立大功》的同学往前走一步，互相挥挥手打招呼，再退回原位

……

通过这个小游戏，让同学们互相之间有更进一步的认识，对于有共同爱好的同学能留下深刻印象，为后续交朋友打下基础。

2.试着自己找朋友

在《找朋友》的歌声中，分别和同学互相自我介绍。

句式：

“你好，我叫_______，希望能和你做朋友。”

注意，跟新朋友说话的时候，要站直，身体放松，手自然放在身体两侧，眼睛看着对方，面带笑容，说话声音响亮。

3.友谊的苹果树

每位同学发一张绿树大卡片和写有自己名字的红苹果小卡片若干。如果想和谁交朋友，则要将自己的红苹果送给对方。游戏结束后，每位同学都能收获一棵红苹果树。

四、活动四：好朋友要这样做

1.请同学来说说自己喜欢和好朋友做什么事情。

2.请同学说说自己不喜欢别人对自己做什么。

3.小结：如果自己的朋友不喜欢某些行为，那就不要做，要珍惜朋友，不能伤害朋友。

4.如果做错了，该怎么办？

（1）对于别人做的不好的事情，要大声说不。

“我不喜欢你这样做。”“你的行为让我不舒服，如果你是我的朋友，不应该这样对我。”

（2）如果不小心伤害了好朋友，要勇敢说“对不起”。

“对不起我不是有意的。”“对不起，你还好吗？我要做点什么让你高兴？”“请你原谅我，希望我们还能是好朋友。”

5.创设情境，让学生学会使用以上句式。

五、活动五：增进朋友之间的感情

1.日常要经常说这样的话，让你的朋友更喜欢你哦！

上学时：早上好，今天见到你很开心！

放学时：再见啦，今天和你一起玩，我很快乐！

2.课间跟好朋友一起玩有益的游戏，比如一起看书，一起看风景，一起在操场上奔跑。

但是不能追逐打闹。

3.在朋友受伤时，及时安慰他，带他去医务室。

4.在朋友需要帮助时，及时伸出援助之手。

5.与朋友互相鼓励。

六、总结

同学们，今天的活动，我们学会了_______（交朋友、和朋友一起玩……）。希望大家都能顺利交上很多新朋友，在小学里健康快乐地成长。