浙摄版信息技术五下第10课《遍历列表》教学设计.docx

浙摄版信息技术五下第10课《遍历列表》教学设计.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

浙摄版信息技术五下第10课《遍历列表》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:信息技术

2.教学年级和班级:五年级(下册)第10课《遍历列表》

3.授课时间:2022年5月10日

4.教学时数:45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、计算思维和数字化学习与创新。通过学习《遍历列表》的概念和操作,学生能够理解列表在编程中的作用,掌握遍历列表的基本方法,培养计算思维能力。同时,通过自主探索和合作交流,学生能够提升解决问题的能力,培养信息素养和数字化学习与创新的能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

-掌握列表的概念和基本操作。

-理解遍历列表的意义和作用。

-学会使用编程语言中的循环结构来实现列表的遍历。

-能够运用遍历列表的方法解决实际问题。

2.教学难点:

-理解循环结构在遍历列表中的应用。

-学会如何编写正确的遍历代码,避免索引错误和逻辑错误。

-掌握在遍历过程中对列表元素的操作和处理。

-将遍历列表的应用扩展到实际问题解决中。

举例说明:

重点举例:通过编程语言的示例代码,展示如何创建一个列表,并使用循环结构遍历列表中的每个元素,让学生理解列表的遍历过程。

难点举例:在代码示例中,引导学生理解循环结构中索引的使用,如何正确处理索引超出列表范围的情况,以及如何在遍历过程中对列表元素进行操作,如打印、修改等。通过这些例子,帮助学生突破对循环结构和遍历列表应用的理解难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源:计算机、投影仪、白板、编程软件。

2.课程平台:教室内的教学管理系统。

3.信息化资源:教学PPT、编程教程文档、在线编程练习平台。

4.教学手段:小组讨论、互助学习、实例演示、任务驱动教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:提供本节课的教学PPT、编程教程文档和在线编程练习平台,要求学生预习《遍历列表》的相关内容。

-设计预习问题:提出问题如“列表在编程中的作用是什么?”、“如何使用循环结构遍历列表?”等,引导学生深入思考。

-监控预习进度:通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和问题,了解学生的预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生在家独立阅读教学PPT和编程教程文档,了解《遍历列表》的基本概念和操作。

-思考预习问题:学生针对提出的问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:学生在家独立完成预习任务,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解《遍历列表》的相关知识,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过一个实际编程问题引入《遍历列表》的概念,引发学生的好奇心。

-讲解知识点:详细讲解列表的概念、循环结构的使用以及遍历列表的原理,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:分组让学生尝试编写遍历列表的程序,通过实践活动让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:学生分组讨论,尝试编写遍历列表的程序,体验知识的应用。

-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解列表的概念和遍历原理。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握遍历列表的技能。

-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解列表的概念和遍历原理,掌握遍历列表的技能。

-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置一些关于遍历列表的应用题目,巩固学生对本节课知识的理解和应用。

-提供拓展资源:提供一些与列表操作相关的编程挑战和练习,供学生进一步学习和挑战。

-反馈作业情况:及时批改学生的作业,给予反馈和指导。

学生活动:

-完成作业:学生认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

-拓展学习:学生利用提供的拓展资源,进行进一步的学习和挑战。

-反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法/手段/资源:

-自主学

您可能关注的文档

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地上海
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档