Unit 2 Teachers lesson 2（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx

Unit2Teacherslesson2（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Teacherslesson2（教学设计）

2.教学年级和班级：英语五年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周周三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.课程导入：通过展示不同职业的图片，引导学生谈论自己喜欢的老师，为新课学习做铺垫。

2.新课呈现：利用多媒体课件展示本节课的主要内容，包括老师的不同角色和学生的学习生活。引导学生观察、思考并模仿老师的教学行为。

3.课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟老师教学的场景，培养学生的口语表达能力和团队协作能力。

4.巩固练习：通过小组竞赛的形式，让学生完成相关练习题，检测学生对本节课知识点的掌握情况。

5.课堂小结：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

6.作业布置：布置与本节课相关的生活情境对话，让学生课后进行练习，提高口语表达能力。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，评价学生的积极性。

2.口语表达：通过课堂活动和课后作业，评价学生的口语表达能力。

3.团队协作：评价学生在小组活动中的协作能力和团队精神。

四、教学资源

1.多媒体课件：展示老师的不同角色和学生的学习生活场景。

2.图片：用于课程导入，展示不同职业的形象。

3.练习题：用于巩固所学知识，检测学生的掌握情况。

4.角色扮演道具：用于课堂活动，让学生模拟老师教学的场景。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学知识进行日常交流，特别是在描述老师角色和教学场景方面能够准确表达。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和尊重不同的文化背景，认识到不同国家的老师可能在教学方式上的差异。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养批判性和创新性思维，对老师的教学行为进行分析与评价，并提出建设性意见。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，为今后的学习奠定良好的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了英语字母、单词和简单句子，对日常交流的基本语法和词汇有所掌握。同时，学生可能已经了解了一些关于职业和教师的知识，这为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的口语表达和听力理解能力，能够通过图片和场景进行有效沟通。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，倾向于通过实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：①对老师角色的理解不够深入，难以准确表达；②在角色扮演过程中，可能出现词汇量和语法运用不足的问题；③在小组活动中，部分学生可能因为内向或自信不足而不愿意积极参与。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.情境教学法：通过展示图片和场景，让学生置身于真实的学习环境中，提高学生的参与度和兴趣。

b.任务型教学法：通过角色扮演和小组活动，让学生在完成实际任务的过程中，运用所学知识，提高口语表达和团队协作能力。

c.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，增强课堂氛围。

2.教学手段：

a.多媒体课件：利用课件展示老师的不同角色和教学场景，直观地呈现教学内容，增强学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，提高学生的参与度和学习效果。

c.角色扮演道具：提供相关道具，让学生在模拟教学场景中，更好地融入角色，提高口语表达能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

a.情境创设：展示不同职业的图片，引导学生谈论自己喜欢的老师。

b.问题提出：引导学生思考老师的不同角色和他们在课堂上的表现。

c.学生分享：邀请学生分享他们对老师的看法和期待。

2.讲授新课（10分钟）

a.教学内容呈现：利用多媒体课件，展示本节课的主要内容，包括老师的不同角色和学生的学习生活。

b.教学内容讲解：围绕教学目标和教学重点，进行详细讲解，确保学生理解和掌握新知识。

c.学生模仿：引导学生模仿老师的教学行为，巩固所学知识。

3.课堂活动（10分钟）

a.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟老师教学的场景。

b.学生展示：邀请学生上台展示他们的角色扮演过程。

c.评价与反馈：对学生的表现进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。

4.巩固练习（5分钟）

a.练习题：学生完成相关练习题，检测学生对本节课知识点的