《第一节 自然灾害的成因》公开课优秀教案教学设计(高中必修第一册).pdf

《第一节自然灾害的成因》公开课优秀教案教学设计(高中必修第一册)--第1页

自然灾害的成因

【教学目标】

1．辨识常见的自然灾害的类型，归纳自然灾害的空间分布特征。

2．结合图文资料，并运用所学知识，分析常见自然灾害的成因。

3．分析自然的成因及危害，激发学生对大自然的探索欲望。

4．理解自然灾害造成的主要危害。

【教学重难点】

1．影响自然灾害损失的因素。

2．自然灾害的类型。

3．常见自然灾害的成因、危害及分布。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

【第一课时】

一、自然灾害及其常见类型

（一）自然灾害

指导学生自读课本，明确自然灾害的概念：是指因自然异常或者快速变化，造成人员伤亡、

财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。当然，有时人类活动也会触发或者诱发自

然灾害。

【合作探究1】自然灾害损失

1976年的唐山地震和2008年的汶川地震，是我国近70年来发生的最严重的两次地震灾

害。这两次地震的震级和烈度差不多，造成的损失却相差很大。汶川地震死亡人数远远小于唐

山地震，而直接经济损失却远远大于唐山地震。

1/13

《第一节自然灾害的成因》公开课优秀教案教学设计(高中必修第一册)--第1页

《第一节自然灾害的成因》公开课优秀教案教学设计(高中必修第一册)--第2页

问题探究：造成两次地震灾害损失差异的主要原因是什么？自然灾害损失的大小与哪些因

素有关？

（过渡）学生讨论，教师指导，引出自然灾害损失，并明确概念和影响自然灾害损失的因

素：

（二）自然灾害损失

一般来说，受灾区人口密度越大、社会发展水平越低，伤亡人数越多；受灾区经济发展水

平越高，经济损失则越大。

影响自然灾害损失的因素：自然异变的强度、速度，自然异变发生地人口密度，自然异变

发生地产业布局，自然异变发生地经济发展。

（三）自然灾害类型

【合作探究2】自然灾害类型

（1）通过网络等途径查阅资料，了解世界上曾经发生过的至少10项重大自然灾害。

分组活动：学生分组展示课前关于自然灾害类型的调查成果，同组同学进行补充。

（2）根据自然灾害七类型的划分，说出你了解到的这些重大自然灾害分布属于哪一类型。

（3）选择其中一例，思考其发生的主要原因，描述其造成的主要危害。

教师根据学生描述，结合图4-1-3进行总结归纳：

我国是世界上自然灾害种类最多的国家，根据灾害特点、灾害管理及减灾系统地不同，我

国将自然灾害分为七大类。

气象灾害：是指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的

损害，是自然灾害中最为频繁而又严重的灾害。

影响中国的主要气象灾害：暴雨、干旱、寒潮、热带风暴、龙卷风、雷暴、雹灾、大风、

干热风、暴风雪、冷害、霜冻、沙尘暴等。

海洋灾害：是指海洋自然环境发生异常或激烈变化，导致在海上或海岸发生的灾害。我国

海洋灾害的种类有很多，主要的有风暴潮、赤潮、海浪、海啸、海雾、海冰、海底地质灾害、

海水入侵、沿海地面下沉、河口及海湾淤积、外来物种入侵、海上溢油等等。

洪水灾害：包括洪水灾害和雨涝灾害两类。

地质灾害：是指在地球内动力、外动力或人为地质动力作用下，地球发生异常能量释放、

2/13

《第一节自然灾害的成因》公开课优秀教案教学设计(高中必修第一册)--第2页

《第一节自然灾害的成因》公开课优秀教案教学设计(高中必修第一册)--第3页

物质运动、岩土体变形位移以及环境异常变化等，危害人类生命财产、生活与经济活动或破坏

人类赖以生存与发展的资源、环境的现象或过程。如崩塌、滑坡、泥石流、地裂缝、地面沉降、

地面塌陷、砂土液化，土地冻融、水土流失、土地沙漠化及沼泽化、土壤盐碱化，以及地震、

火山、地热害等。

地震灾害：地震及由地震引起的各种次生灾害，如砂土液化、城市大火、河流与水库决堤

等。

农业灾害：农作物病虫害和鼠害、农业气象灾害、农业环境灾害等。

林业灾害：森