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建筑工程经济课程教学改革探索与实践

以工程造价专业为

摘要：工程经济是工程造价专业和土木工程专业的专业主干课，是一门技术

和经济的交叉学科，其教学内容与建筑工程项目实际应用结合在一起，具有较强

的综合性和实践性。论文以工程造价专业为例，从教学目标改革、教学内容改革、

教学方式改革三个方面对工程经济核心课程建设进行简要阐述。

关键词：工程经济；核心课程建设；教学改革

高等院校建筑工程经济课程教学改革的重要性在教学的时候，教师依然应用

以往的教学方法，导致学生在课堂上只能被动地接收知识。教师一味地对知识和

公式进行灌输，而这一课程的很多知识都是比较复杂的，尤其是一些公式内容。

因此，教师一定要根据实际的建筑工程来进行教学，使学生具体地了解经济和技

术方面的知识。这一学科知识主要就是将经济学内容和建筑工程知识结合到一起，

是在建筑工程专业当中非常关键的内容。针对建筑企业中的工作人员来说，经济

学的内容是比较重要的内容，只有了解经济学的内容，才可以使建筑工程的经济

效益得到提升。在现阶段的教学工作中，很多教师对经济学和建筑学结合的知识

是非常生疏的，而且两门知识的结合也存在很多的问题，教学方法过于单一，所

以无法更好地进行教学。因此，教师一定要学习建筑学和经济学方面的知识，提

升自身的教学能力，这样才可以更好地展开教学，从而提升建筑工程经济课程的

教学质量。

教学目标改革

工程经济是工程项目实践活动的理论总结，更是工程设计、项目施工、工程

造价从业人员必备的知识与技能，在教学过程中要坚持理论与实践相结合，因此，

在课程建设过程中，教学团队以工程经济学科的基本内容和建设领域执业资格考

试（-级建造师、一级造价工程师、结构工程师等）对工程经济知识结构的要求

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构建课程知识体系，以建筑市场对工程管理人才（造价人才、施工人才）的一般

能力要求培养学生应用能力，以具体工程项目的工程财务评价或国民经济评价来

完善学生专业知识体系。综上所述，该课程需达到以下教学目标：（1）知识目

标：要求学生在理解工程经济基本要素和资金等值计算原理的基础上掌握工程经

济评价的基本方法，在此基础上熟悉对项目方案进行不确定性分析、工程经济评

价、价值工程分析和设备更新分析的基本步骤。（2）能力目标：要求学生能对

具体工程项目进行基本的财务评价和国民经济评价，编制项目的可行性研究报告；

并对工程建设全过程中的各类方案（如设计方案、施工方案、投标报价方案等）

进行评价比选。（3）德育目标：就工程造价专业学生而言，工程经济在实际项

目中的运用更要求学生要遵守“诚信、公正、精业、进取”的执业原则，爱岗敬

业，不弄虚作假，对自己的造价成果文件负责[32教学内容改革

工程经济的教学内容可大致分为三个模块：第一模块为基本理论。这一模块

的主要内容为工程经济学的基本概念、工程经济学与相关学科的关系、工程经济

分析的基本要素以及工程经济学的基本分析工具-资金的时间价值的计算。第二

模块为分析方法，由工程项目经济评价指标、多方案的比较与选择、不确定性分

析等内容组成。第三模块为基本理论和分析方法的实际运用，主要由工程项目的

经济评价（财务评价、国民经济评价）、可行性研究、价值工程和设备更新的经

济分析组成。

在课程建设过程中，通过对工程经济课程教学调研的结果和可行性研究报告

内容的要求，将教学内容进行了重新安排，将教学内容划分为四大模块：投资估

算编制、项目确定性分析、项目不确定性分析和经济评价。

3教学方法改革

工程经济教学内容知识点多，日常的课程教学以