六年级下册信息技术教案-第5课 毕业作品初规划 电子工业版(安徽).pdf

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第5课毕业作品初规划

备课人：

备课时间：

教学时间：

备课类型：详备

教学目标：

【知识与技能】

【1】了解思维导图。

【2】学会使用XMind软件进行规划。

【过程与方法】

【1】让学生在使用软件中学会规划。

【2】在活动中熟练地使用XMind软件。

【情感态度与价值观】

【1】在使用中发散学生思维，感受规划的意义。

【2】在活动中去和他人分享自己的规划思路。

教学重点：

【1】了解思维导图的基本元素。

【2】会增加和删除各级主题。

教学难点：

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【1】增加、删除各级主题。

【2】根据规划的意图设计思维导图。

课时：1课时

教学过程：

环节教师活动学生活动设计意图

教师展示毕业场景：我们即将毕业，就要离学生回忆，积极发创设情境，让

开熟悉的校园去开始新的学习和生活。引起言。学生有一个利于学

学生回忆小学阶段一些活动场景，提议同学习的氛围。

们给自己的小学留点纪念。

教师通过师生对话引导出“毕业留念”主题。

教师：制作一本毕业纪念册是一个不错的选

一择，今天我们来规划这个活动。

情境导入引出课题。

学生各自思考确定

教师：按照以前的活动惯例，整个活动可以

主题。

按照规划设计、收集素材、制作作品、分享

交流四个部分进行，其中规划是个很重要的

步骤。大家可围绕毕业留念主题，回忆小学

阶段有哪些难忘的学习、生活的精彩瞬间，

然后确定各自的主题。

毕业纪念册的形式很多，教师展示PPT、电学生观察作品，选择让学生了解

子小报、电子相册三种不同形式的作品。电子相册作为作品规划的必要性和一

教师介绍电子相册的好处。形式。般性步骤，准确地

二教师：确定主题和作品形式后，我们可以来学生观察。确定好主题，选择

好作品的表现形