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幼儿园角色游戏教案—咖啡店

介绍

本教案是针对幼儿园儿童设计的角色游戏教学活动，主题为咖

啡店。通过模拟咖啡店的经营情景，培养幼儿的创造力、社会交往

能力和语言表达能力。

目标

主要目标

-培养幼儿的创造力和想象力；

-提升幼儿的社会交往能力和团队合作意识；

-促进幼儿的语言表达能力和表演能力。

具体目标

1.了解咖啡店的运营和常见的咖啡品种；

2.研究基本的咖啡制作技巧；

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3.分工合作，模拟咖啡店的工作环境；

4.练用简单的中英文交流，如问候客人和点餐等；

5.增加词汇量，掌握与咖啡相关的词汇；

6.通过角色扮演，提高表演和表达能力。

教学内容

活动准备

1.准备一个适合角色扮演的咖啡店环境，包括桌子、椅子、假

装的咖啡机、杯子和假装的食材等；

2.准备一些咖啡店常用的道具，如假装的咖啡豆、糖、牛奶和

搅拌匙等；

3.准备一份简单易懂的咖啡制作流程图，供幼儿参考；

4.准备一些与咖啡相关的图片，用于讲解和辅助教学。

活动步骤

1.导入活动：向幼儿展示咖啡店的图片，并简单介绍咖啡店的

运营和常见的咖啡品种；

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2.制作咖啡：向幼儿讲解咖啡的制作流程，如研磨咖啡豆、加

热水、加入糖和牛奶等，并让他们观察、模仿这个过程；

3.角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色，如

店员、顾客和咖啡师等。让他们在模拟的咖啡店环境中进行角色扮

演，练用简单的中英文交流；

4.团队合作：引导幼儿分工合作，让每个角色都能参与到整个

咖啡店的运营中，如店员接待客人、顾客点餐、咖啡师制作咖啡等；

5.语言表达：鼓励幼儿使用简单的中英文进行问候和点餐，引

导他们研究与咖啡相关的词汇，并提供必要的帮助和纠正；

6.表演展示：让每个小组根据角色进行表演，展示他们的表达

和表演能力；

7.总结回顾：与幼儿一起回顾活动内容和所学知识，鼓励他们

分享感受和体会。

活动评估

-观察幼儿在角色扮演中的表现和参与程度；

-与幼儿进行简单的问答，了解他们对咖啡店和咖啡制作的理

解；

-进行小组表演评估，评价幼儿的语言表达和团队合作能力。

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注意事项

-确保咖啡店环境的安全性，避免使用真火和尖锐物品；

-配合幼儿的实际情况，适当调整活动难度和语言要求；

-鼓励幼儿自由发挥和创造，提高他们的参与积极性。

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