新人教版小学数学二年级下册第六单元有余数的除法解决问题5--租船问题.pdfVIP

第六单元有余数的除法

解决问题例5

租船问题

一、复习巩固

师：同学们，这几天我们一起学习了有余数的除法，现在老师要

考考你们，看谁学得好。（出示PPT）

1、口算练习。

17÷5=□……□

26÷8=□……□

33÷6=□……□

42÷8=□……□

46÷9=□……□

57÷7=□……□

师：同学们表现都不错，相信下面的题目也难不倒你们。

2、□里最大能填几？（出示PPT）

□×638

5×□32

□×729

□×976

2×□11

二、情境引入，探究新知

（一）情景探究

师：同学们真棒，学过的知识都能很好的掌握，接下来就用这些

知识去解决问题吧！（板书：解决问题，（出示PPT））

师：知道这是什么地方吗？（公园，游乐场）

师：今天天气不错，一群小朋友也来到这里玩，（出示PPT）知

道他们要干什么吗?(划船)

师：对了，可他们遇到一点小问题。（出示PPT）

1、知道了什么？

22个学生去划船，每条船最多坐4人，他们至少要租多少条船?

师：他们遇到什么问题？(至少要租多少条船,板书：租船问题)

师：那你们愿意帮助他们解决这个问题吗？（愿意）

师：好，请你们仔细观察，你要知道那些有用的信息，才能帮助

他们解决问题。

（22个学生去划船，每条船最多坐4人，他们至少要租多少条

船?）

师：这些有用的信息中，你有不明白的地方吗？（有请学生说，

请学生解释或没有，老师追问：最多，至少什么意思？）学生讨论

师：最多，不能超过，这里的最多4人，可以1，2，3，4，但

能不能坐5，6，7人啊？（不能）；

至少，最少，这里是22个学生划船时，最少需要的船的数量。

师：你呢举一些身边有关最多或至少的例子吗？（教室里最多5

个学生是什么意思，教室里至少5个学生是什么意思）

2、怎样解答？

师：现在大家都读懂的题目，那用什么办法解答呢？说说你是怎

样想的？（①用小棒摆一摆，②用圆圈画一画，③用数字表示：4，4，

4，4，4，2共5+1=6（条），④用横式和竖式一起表示）（出示PPT）

师：原来有这么多的办法啊！同学们真的很聪明。

师：谁能说一说，这5条和2人分别是什么意思？（5条是坐满

了5条船，2人是还多出2人，应该再多租一条船，一共6条船。）

3、解答正确吗？

师：这样的解答正确吗？说说你是如何判断的。（①每条船最多

坐5人，5条船最多坐20人，6条船一定能坐22人，解答正确。②

每条船最多坐4人，6条船最多能做24人，现在只有22人，解答正

确。）

（二）方法总结

师：解决了同学们租船的问题，你有什么想说的？

师：面对这样有余数的问题，要保证所有同学都有船划，就要为

余下的2人多租1条船，所以真正的答案要比商大1。

三、合理辨析，巩固练习

（一）对比辨析

师：问题解决了，同学们的开始划船了，很快吃午饭的时间到了，

大家上岸吃自己带的食物，可小丽同学没带，她要到路边的超市买吃

的。（出示PPT）

1、知道了什么？

师：