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《常回家看看》教学设计

教学目标：

1、爱父母长辈，体贴家人。主动分担力所能及的家务劳动。

2、做力所能及的事，表达自己对亲人的爱。

3、知道孝亲敬长是中华民族的传统美德。

4、学习利用图书、网络等多种方式搜集爱亲敬长的故事或古诗

文。

5、初步体验与家庭生活相联系的学习过程。

教学重难点：

做力所能及的事，表达自己对亲人的爱。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、歌曲导课

上课，同学们好！请坐！今天老师带来了一首歌，请大家欣

赏。播放孝亲敬长歌曲《常回家看看》。

请问：这首歌的名字是什么？《常回家看看》

揭题：常回家看看

（设计意图

运用歌曲导入，创设愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣

和求知欲望，使学生能在较短时间内进入最佳状态。）

二、主题探究

活动一：交流你为亲人做了哪些事情

请问：为什么要常回家看看？这几位同学回答的非常好，孝

亲敬长是中华民族的传统美德。你回家都做些什么？

出示第一幅图例：图中的同学在做什么？你能帮家长做什

么？

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小结：同学们年龄还小，无法独自完成全部家务，但是，一

句体贴的话语，一个关心的动作，一份温馨的礼物，都是对家人

的体贴和关心。

出示第二幅图例：图中的同学是怎么做的？你在哪些时候给

妈妈送贺卡？贺卡上写了什么话？你是怎样关心、体贴家人的？

请同位讨论一下写在第8页下面的方框里。

奶奶、姥姥参加娱乐活动时，你会怎样做？爸爸出差时，你

会怎么做？妈妈生病了，你又会怎样做？。。。。。。

小结：在家庭中，关爱自己的家人，不一定要做大事，“一

句亲切的问候、一个小小的行动”，都可以表达对他们的爱。（设

计意图

引导学生联系生活，反思自己与家人之间的关系，思考自己

获得的爱和付出的爱，同时让学生懂得爱家人可以从做力所能及

的小事甚至是简单的嘘寒问暖做起。）

活动二：读故事，谈感受

有时，爸爸妈妈由于工作忙忘记了回家，我们应该及时提醒，

请看课本第9页的连环画，引导同学看图讲故事。

故事里的小同学说了什么？做了什么？你觉得小同学做的

怎样？

小结：小同学对爷爷奶奶不同形式的关爱，虽然事例小而平

常，却处处彰显着晚辈对长辈的尊敬和关爱。

你平时是怎样关心自己的爷爷奶奶、姥姥姥爷的？

小结：爱老人，要常回家看看，多陪陪老人，多跟他们聊聊

天。即使没空“回家看看”，也要常给老人打个电话，与老人分

享你的进步与烦恼，这对老人来说，比买昂贵的礼物都重要。

（设计意图

利用教科书中的连环画，通过观察、评论他人的行为，引导

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学生主动思考老人的情感需要，学习去主动关心老人，回报老人

的爱。）

活动三：敬亲孝亲故事会

老师这里有两句名言，咱们一起读一下：“事父母，能竭其

力。——《论语》谁言寸草心，报得三春晖。——【唐】孟郊”