人教版pep小学三年级下册英语unit6howmanyalet’slearn教学反思.pdf

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人教版PEP小学三年级下册英语Unit6

Howmany?ALet’slearn教学反思

人教版PEP小学三年级下册英语Unit6Howmany?ALet’s

learn教学反思

Unit6Howmany?ALet’slearn教学反思

小学三年级学生正处在身心发育阶段，活泼好动，好

奇心强，三年级刚刚接触英语这门学科，基础相对薄弱。本

讲的是单词教学，本课的教学重点是学习单词：eleven

twelvethirteenfourteen和fifteen.对学生来说，存在

一定的难度，学习起来很无味。考虑到学生的好奇心及求知

欲，我设计了不同的情景和游戏方法学习这些单词。下面我

就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的一些做法和体会。

1、本课围绕“howmany?”这一课题展开一系列的活

动，是在数字单词有了一定基础的基础上，进一步学习how

many___doyousee/have?Isee/have___.这一句型，并

能在实际运用中运用自然。

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2、本课注重基础的教学，积极围绕能力目标，学习和

掌握数字11－15,并能正确认读这些数字，学会运用how

many___doyousee/have？Isee/have__.这一句型。本节

课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12

比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。

主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习

得和学得。

3、注重运用跟读法、情境法等多种灵活多样的教法。

注重生活情景,调动学生他们的情绪。

如：教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演

示。让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles?

学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数

出来，再教读单词。让他们学会在实际情境中利用所学单词

并充分利用Let’splay巩固、操练Let′slearn出现的单

词，鼓励学生在真实情境中会话。

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如：教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：

Howmanycandlescanyousee?让学生用Icansee…

candles.来回答。教师在黑板上贴出写有11－15英文单词

的气球，让学生认读单词。让学生把教师所给出的数字