统编版语文四年级上册-17 爬天都峰-教学课件(多篇).pptxVIP

爬天都峰;任务：分享“我”的爬山趣事;我的爬山行囊;行囊爬山地图;鲫鱼背在天都峰上，以奇险著称。从天都峰脚，手扶铁索栏杆，沿“天梯”攀登1564级台阶，即至海拔1770米处的石矼（gāng，石桥），这里是登峰顶的;石级铁链攀爬

照相辫子笑呵呵;相;点击生字观看生字视频;梳理爬山经历;默读课文，梳理“我”的爬山经历。;作者是按照什么顺序来写“爬天都峰”这件事的？;爬山前;忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”;;在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”;爬山前;你知道怎么写清楚一件事情了吗？;你也来分享自己的趣事吧！;资料链接;庙观日渐增多。发展到今天，黄山已是一座拥有众多古桥、古塔、古亭阁、古宗祠的天然历史博物馆。

登黄山古楼台，李白写“送君登黄山，长啸倚天梯”，陆游写“可怜黄山塔，突兀暮烟里”。历代诗人和画家登黄山、写黄山、画黄山，他们的作品早已汇集成一座洋洋大观的“黄山诗画博物馆”。;一、想一想：比赛跑步这件事可以按照什么顺序写呢？请你根据画面内容，把序号填进示意图中。;二、小试牛刀。

观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，你发现了哪些动作？勾一勾，写一写，用上这些词语，把过程有顺序地写成一段话。;示例：周末，爸爸准备在家擦玻璃。爸爸先拿出了两块抹布、一包纸巾，再端来了一盆清水。只见爸爸弯腰，把一块抹布放到盆中浸湿，然后捞起用力拧干，接着踮起脚、仰着头，从上往下仔细地、用力地用抹布擦。最后，爸爸又拿另一块干抹布，重复着??前的动作又擦了一遍玻璃。玻璃上还有顽固的小印迹，爸爸对着印迹哈气，用纸巾来回擦。这样，一扇扇干净明亮的玻璃就呈现在我面前了。;;你有过爬山的经历吗？你在爬山时遇到过哪些好玩的事情呢？跟大家一起分享吧。;天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。;鲫鱼背;有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。;石级铁链攀爬

照相辫子笑呵呵;;辫;默读课文，抓住关键词句梳理课文内容。回答：课文写了一件什么事，是按照什么顺序写的？;;这篇课文按照的顺序，写了的事。;“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎样把“我”爬山的过程写清楚的？;爬山前;相互鼓励;爬山前，作者用了夸张的修辞手法写出了山的“高”和“陡”；运用了心理描写，写出了“我”的胆怯；“我”和老爷爷互相鼓励，运用了语言描写。;爬山中;爬山中，抓住“我”的动作和样子来写，“奋力”“手脚并用”表现出“我”爬山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神；“一会儿……一会儿……”将奋力攀登天都峰的“我”比作“小猴子”，写出了“我”爬天都峰时的样子。;“我”和老爷爷登上峰顶后，又有怎样的对话呢？拿起课本，小组内分角色和旁白朗读这段话，并谈谈你的感受。;相互致谢;学完课文后，你有什么收获？;爬天都峰;课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”（），克服（）的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的（）；在与人相处的过程中，要善于（）、（）、（）的道理。;1.张小红同学（）学习成绩很好，但身体非常弱。

2.我正在看着书，（）听见有人在叫我的名字。

3.中华健儿（）不负众望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。;二、给多音字选择正确的读音。;三、根据课文内容填空。;你有没有相似的经历呢？课后跟同学交流一番吧。;;天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取