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高中语文《短歌行》课后练习题
班级考号姓名总分
一、情景默写
1.短歌行
（1）《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“________，________！”
（2）在《短歌行》中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“________，________。”
（3）《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“________？________。”
（4）曹操《短歌行》中“________，________”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗
句，以此来表达自己对人才的渴望。
（5）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“________”；
描写夜空景象的句子是“________”。
（6）《短歌行》中“________，________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明
月，表达了作者对贤才的渴望。
（7）《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“________，
________。”
二、选择题
2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A.青青子衿（jīn）呦呦鹿鸣（yāo）榆柳荫后檐（yìn）
．．．
B.鼓瑟吹笙（shēnɡ）绕树三匝（zhā）暧暧远人村（ài）
．．．
C.何时可掇（duō）越陌度阡（mò）羁鸟恋旧林（jī）
．．．
D.周公吐哺（bǔ）枉用相存（wǎng）守拙归园田（zhuó）
．．．
3.下列句词语的解释不正确的一项是（）
A.唯有杜康杜康：这里代指酒
青青子衿衿：衣领
B.枉用相存存：问候、探望
越陌度阡阡：指东西向的田间小路
C.鼓瑟吹笙鼓：弹奏
山不厌高厌：满足
D.何时可掇掇：拾取、摘取
沉吟至今沉吟：沉思吟味
4.《短歌行》中，引用《诗经》的句子，用来比喻诗人渴望得到贤才的是（）
A.青青子衿，悠悠我心。B.越陌度阡，枉用相存。
C.绕树三匝，何枝可依？D.呦呦鹿鸣，食野之苹。
5.下列对《短歌行》的赏析，不正确一项是（）
A.“对酒当歌，人生几何”，这两句慨叹人生短暂，但联系全诗看，并未流露出消极情绪。
B.作着当时虽然在畅饮豪歌，却并没能排解心中求才立业的忧思。
C.“乌鹊”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者徘徊歧路、无处可投的苦闷心情。
D.周公以至诚之心招纳贤才，作者认为要建立统一大业，就要像周公那样热切殷勤地接待贤
才。
6.下列对相关文化常识的表述，有误的一项是（）
A.“青青子衿”中的“子”是对对方的尊称，“衿”是“衣服的交领”，“青衿”是周代读
书人青色交领的服装，这里指代有学识的人。
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B.《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄
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