《职业生涯规划》教案第二单元第1课：发展要从所学专业起步.pdf

《职业生涯规划》教案第二单元第1课：发展要从所学专业起步--第1页

第二单元：职业生涯发展条件与机遇

第1课：发展要从所学专业起步

教学目的：

1、要使学生了解本专业的特色和专业应对的职业群。

2、使学生了解职业素质的构成和职业素质的提高。

3、使学生了解职业资格与职业生涯发展的关系。

教学重点：

1、天生我材必有用树立正确的成才观。

2、职业素质的构成。

教学难点：

1、专业对应的职业群

2、职业资格与职业生涯发展的关系。

授课方式：

案例教学法、讨论法、拓展践行。

学时安排：2学时

教学内容：

复习前课内容：

职业理想是社会进步的助推器

职业有明显的社会性，每个人从事的职业活动，既是在为实现自己的职业理想而努力，

也是在为社会创造价值，履行着公民对社会应尽的义务。如果每个职业人都乐业、勤业、敬

业，各行各业都正常运转，社会就会不断向前发展。而能使职业人乐业、勤业、敬业的最佳

动力就是职业理想。

导入新课：

提问：

你对所学的专业了解多少（我们主要会学习些什么课程，以后出来我们可以做什么，我

们需要取得些什么职业资格证书）

一、寻找飞翔的起点专业和专业对应的职业群

1、我的专业：

中职学校与初中最大的区别就在于分专业学习，专业是根据学科分类或者生产部门的分

工把学业分成的门类，如会计，企业管理，餐饮服务，电子商务，文秘等专业。专业是依据

社会经济发展、产业结构的变化以及市场对人才需求而设置的，是个人职业生涯发展的起点，

也是个人实现职业理想的基础。

专业学习是为将来从事某一职业做准备的。可以说，专业学习是我们打开职场大门的一

把金钥匙。在工作岗位上，如果没有一定的专业知识，专业技能，不具备从业所必需的本领，

就无法履行岗位职责。这就像司机不会开车，教师不会讲课，护士不会打针一样。因此，在

就业竞争日趋激烈的形势下，只有具备扎实的专业知识和过硬的专业技能，才能在就业竞争

中占有优势，为顺利就业创造有利条件。

2、专业对应的职业群

每一个专业既可以对应一个职业，也可以对应一个职业群或几个相关的职业群，甚至对

《职业生涯规划》教案第二单元第1课：发展要从所学专业起步--第1页

《职业生涯规划》教案第二单元第1课：发展要从所学专业起步--第2页

应一个或几个相关的行业。如文秘专业可以与前台接待、行政助理、档案管理等职业相对应。

专业与职业的关系：

专业与职业既有区别又有联系，专业为职业服务，职业对专业具有引领作用。每一个

专业都为若干相近的职业群提供必要的基础知识和基本技能。

专业知识

专对应职业职业

业

需要

专业技能职业群

会计（电算化）专业

培养目标：本专业培养以电子计算机操作为手段、专门从事财务管理、会计核算及会计

事务管理工作的实用型财务会计中等专业人才。

就业方向：本专业毕业生面向国有、集体、私营、个体工商企业、外资企业、社会中

介机构及行政事业单位从事财务会计工作。

就业岗位群：主办会计、出纳会计、电脑记帐员、收银员、统计员、核算员、仓管员、

审计稽核员、税务代理员、文员、营销员、初级程序操作员等。

电子商务专业

培养目标：培养适应社会主义市场经济需要，德智体美全面发