部编版一年级语文上册《比尾巴》PPT教学课件 (7).pptxVIP

比尾巴;课文导入;生字认一认;wěibɑ

尾巴;tù;生字写一写;音序;音序;音序;生字我会写;音形比一比;词语辨一辨;好像：有些像，像。

例句：挂在树上的柿子好像一个个红灯笼。;课文学一学;这是三个疑问句，提出了三个问题，点明了三种动物尾巴的特点。要边读边思考，读出疑问的语气。;思考：松鼠的尾巴为什么像一把伞呢？;想一想：为什么孔雀的尾巴最好看呢？;森林里的小动物们似乎组织了一场比赛，参加这场比赛的有（）、（）、（）、（）、（）、（）。;比赛项目有：;比赛结果是：;松鼠的尾巴好像（）;鸭子的尾巴（）;;随堂练习;2.照样子，选词填空。;;朗读课文。背诵课文。;照样子做问答游戏。;比尾巴;目录CONTENTS;01;猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀这6种动物来比尾巴了。文中有问有答，多有趣啊！;02;【程宏明】1937年生。笔名何越。河北省玉田人。1960年毕业于天津师范大学中文系。作品《比尾巴》《雪地里的小画家》等编入全国小学语文课本。

【动物尾巴的作用】袋鼠无论是跑，还是跳，都靠尾巴保持平衡。牛、马、驴、骡的尾巴用来驱赶讨厌的苍蝇、蚊子和牛虻等。;比尾巴谁长

短把伞兔最

公;长;结构：独体;书写指导：竖弯钩写得圆润一些。;书写指导：竖弯钩写得圆润一些。;书写指导：“巴”字写得比“扌”宽一些。;好像（hǎoxiàng）：;第一节：以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。

第二节：回答了第一节的三个问题，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴具有“长、短、好像一把伞”的特点。

第三、四节：这两节再次提出并回答三个问题。“弯、扁、最好看”写出了另外三种动物尾巴的特点。;这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。;03;1.“谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？”这三个疑问句起什么作用？?;2.“猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。”运用了什么修辞手法？这一小节和上一小节是什么关系？;如何读好疑问句;3.“谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？”这一小节中，小动物们在比什么？;文章核心：;04;动物尾巴的功能

很多动物都有尾巴，它们大小、长短、形状各不相同，所起的作用也不完全相同。

壁（bì）虎的尾巴，又细又长，壁虎可以用它来逃生。别的动物要捉（zhuō）壁虎时，往往以为揪（jiū）住或按住壁虎的尾巴就可以捉住它。其实壁虎可以将尾巴脱断，马上逃掉，使要捉它的动物空欢喜一场。壁虎脱断原有尾巴后，不久还可以再长出一条新尾巴来。;燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴，能在飞行时平衡（héng）身体、调整速度、改变方向、控制升降，所以称之为“万能的舵（duò）”。

啄木鸟的尾巴有点特殊。它坚硬有力，能支撑（chēng）着啄木鸟停在树干上啄虫取食，还能帮助啄木鸟在攀（pān）登树干时保持身体平衡。同时，在啄木鸟飞行时它也可以起到一般鸟尾巴的作用。

骡（luó）马的尾巴，由很长的粗毛组成，可以左右甩（shuǎi）动。它能驱赶落在骡马身上的蚊、虻（méng）和苍蝇;狗的尾巴能表达喜怒哀乐情感：见到主人来了，它能竖起来，不停地摆动，表示高兴；挨了打时，狗就夹起尾巴逃跑，表现出惊慌失措（cuò）的样子；狗见到生人时，将尾巴耷拉下来，大声吠（fèi），表示愤怒和抗议。

松鼠的尾巴蓬（péng）蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，它的尾巴可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的作用。松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖在身上，也可把尾巴偎在身边，起保暖的作用。

生活在中美洲、南美洲的食蚁兽，遇到下雨或烈日时，竖起尾巴来当伞用，晚上睡觉把尾巴铺在地上当毛毯用。;老虎的尾巴，像一条钢鞭（biān），能够抽打。老虎与其他动物搏斗时，尾巴就成了有力的战斗武器，常常把敌方抽打得晕头转向，不能对它反击。

非洲鳄（è）的尾巴是有力的捕食工具。一般情况下，非洲鳄静静地卧在河边，一动也不动。一旦猎物靠近它，便一跃而起，甩动尾巴，一下子把猎物扫进水里，然后扑上去咬住吃掉。;05;《比尾巴》这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，我们知道了不同动物的尾巴是不一样的。