高中二年级下学期地理《法拉第电磁感应定律 动生电动势》教学设计.docx

法拉第电磁感应定律---动生电动势教学设计

（一）教学目标：

1．让学生知道什么叫感生电动势，什么叫动生电动势

2．知道E=BLvsinθ如何推得

3．微观解释动生电动势的本质

（二）教学重点

1．动生电动势E=BLvsinθ

2．动生电动势的微观本质

（三）教学难点

1．动生电动势E=BLvsinθ

2．动生电动势的微观本质

（四）教学过程：

1.复习回顾：

感应电动势表达式分为感生电动势与动生电动势两种表达，

2.新内容教学

（1）导体作切割磁感线运动产生的电动势E大小推导过程

如图所示闭合线圈一部分导体ab处于匀强磁场中(导轨间距为L)，磁感应强度是B，ab以速度v匀速切割磁感线，求产生的感应电动势

回路在时间t内增大的面积为：ΔS=L(vΔt)

穿过回路的磁通量的变化为：ΔΦ=BΔS=BLvΔt

产生的感应电动势为：

（V是相对于磁场的速度）

（2）如图所示闭合线圈一部分导体ab(ab长为L)处于匀强磁场中，磁感应强度是B，ab以速度v匀速切割磁感线，求产生的感应电动势

回路在时间t内增大的面积为：ΔS=Lsin(vΔt)

穿过回路的磁通量的变化为：ΔΦ=BΔS=BLsinvΔt

产生的感应电动势为：=BLvsin

（3）微观解释动生电动势的本质

电子受力平衡：

电路开路时：E=U

得：E=BLv

电子定向移动速度v受到的洛伦兹力：

电子定向移动速度u对应的洛伦兹力：

时间内f1,f2做功情况：

所以洛伦兹力不做功

电子定向移动速度u对应的洛伦兹力：

垂直杆方向的合力：

得：F=BIL

巩固练习

1.如图所示，电阻为r的导体棒在间距为L的水平导轨上向右运动，导轨处于方向竖直向下，大小为B的匀强磁场中，导轨左侧连接阻值为R的电阻，导轨电阻不计，当AB速度为v时，下列说法中正确的是()

A.AB中产生的电动势和感生电动势产生的原因是一样

B.AB中的电动势产生与电场力有关

C.R两端的电压为BLv

D.R两端的电压为