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幼儿园课题研究结题报告

幼儿园课题研究结题报告

在现在社会，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有双向沟

通性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编收集

整理的幼儿园课题研究结题报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园课题研究结题报告1

一、问题的提出

快速变化的世界使人们更加关注社会的未来，关注未来社会的主

体——今天的孩子们。我们强烈地意识到社会赋予了幼儿教育更高的

期望和更神圣的使命，创优质高效的幼儿教育是每一个幼教工作者的

责任。一所幼儿园的发展离不开教育教学，教育教学的关键在于科学

的教学管理，只有通过建立和实施科学的教学常规管理，才能使教学

工作有序开展，保证教学效益的提高。

根据时代发展的要求和幼儿园教学常规管理中存在的问题，我园

决定开展“幼儿园教学常规管理研究”。

二、省内外同类课题研究现状

目前中小学关于教学管理创新研究、教学管理精细化研究、优化

教学常规管理研究、有效性教学管理研究等较多，也有一些可供借鉴

的经验，如：建立科学合理的教学管理制度，规范教学常规管理，抓

好校本教研活动，重视教师素质提升，实行均衡教育教学，推行教学

质量评估。还有推行“一个中心、两个基本点”的教学管理模式。

“一个中心”即以常规管理为中心，抓住课堂主阵地，全力实施“有

效教学”，让教师具有扎实的授课技能，让学生具备良好的学习习惯，

通过各种举措提高课堂教学的有效性。“两个基本点”即班主任为单

位的班级管理团队和教研组为单位的学科教师团队。推行教育教学管

理重心下移，充分发挥名师、骨干教师和学科带头人的中坚力量，发

挥教研组集体研究的潜在能量，通过专家引领、专著学习、学术组与

备课组活动相结合，提高教师的整体水平。但是这些经验和成果适宜

于中小学，而幼儿园以其不同的教学方式和课程理念，有其特殊性，

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因此，必须研究出适合幼儿园教学常规管理办法。

三、课题研究的理论依据

（一）课题界定

1、教学常规：就是指关于教学的日常规定，它是教师职业生活的

常态准则和常态要求。

2、管理：管理是指在一定组织中的管理者，运用一定的职能和手

段来协调他人的劳动，使别人同自己一起高效率地实现组织既定目标

的活动过程。

3、教学常规管理，就是根据教学工作规律和学校自身实际，制定

和实施教学日常规章制度，使教学能顺利进行，并日趋有序化、规范

化、稳定化，从而有效地实现学校教学工作目标的活动。教学管理是

正常教学秩序的保证。

四、研究目标

根据幼儿园的教学常规管理现状，探索出适合幼儿园教学常规管

理的运行机制和办法，提高幼儿园管理质量和教学效益，促进幼儿园

的健康发展。

五、研究内容

1、幼儿园教学常规管理现状调查。

2、幼儿园教学常规管理策略的研究。

3、幼儿园教学常规管理模式的研究。

六、研究的对象和方法

1、研究对象：以教师的教学常规工作和管理者的管理行为为研究

对象。

2、研究方法：

（1）调查法：课题开题前，了解幼儿园教学常规现状及存在的问

题。

（2）行动研究法：通过管理者的管理行为，不断调整管理方法。

注意边研究边总结。