心理学-1A 价值观拍卖会 教案.docx

价值观拍卖会

活动背景?

多元社会具有的开放性，电话、影视、广播、网络、书刊等的普及扩大了青少年的视野，给他们提供了丰富多变的信息，也使青少年面临比以往任何时候都要多的选择，使青少年难以形成自己清晰的价值观。在刚开学的时候设置本堂课，帮助学生初步了解自己的目标，并为之努力。?

活动目标?

1、体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向。???

2、培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和职业观，学会抓住机会，不轻言放弃。?

活动重点?帮助学生初步了解自己的价值取向，学会抓住机会，不轻言放弃，树立积极向上的价值观是本节课的教学重点和难点。??

活动难点?活动形式?团体活动、小组讨论、课程讲授?

活动准备?PPT、拍品?活动场地?教室?

授课年级?初一、初二?

活动过程：?

一、引课?

大家在学习和生活中往往需要做出很多选择，每个人的选择又不相同。大家会有属于自己不同的答案。那么，在这些选择的背后隐藏着什么呢？今天，我们就一起通过一个游戏，让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的过程。游戏开始前，问大家一个问题：假如某天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼物，可是自己只有10元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？A．直接把10块钱送给他（她）。???B．买一本杂志。???C．买一种学习用具。

D．买一份他（她）爱吃的零食。???E．请他上网玩游戏。???F．买一个小装饰物。?G．买一支鲜花?

?我们会发现，在面临相同的问题和选择时，每个人做出的决定完全不一样得，这就是因为我们每个人所持的价值观不完全一样。?

二、主题活动——价值观拍卖?

我们每个人都有自己的价值观。价值观是我们行动的指南，它们决定了我们如何选择。那么，我们的价值观到底是什么样的呢？我们的选择体现了怎样的价值观呢？让我们来进行一场特殊的拍卖会。???拍卖规则?

1.每人有5000元。这5000元并不代表着真正的金钱，而是代表着我们一生的时间和精力。?

2.每样东西底价为500元，每次喊价以100元为单位，价高者得到物品。?3.每样东西拍卖时，听到主持人的开始指令后，才可举手喊价。否则，取消本轮竞拍资格。?

4.竞拍以个人为单位，不可借钱、抢钱、贷款、合资、转卖物品等。?

5.请遵守拍卖现场秩序，不评价他人的竞拍选择。???拍品?

全世界最聪明的人?健康的身体??巨富??快乐?

艺术天分??豪宅??知心的朋友??幸福美满的家庭?自信?

有吸引力的外表???自由的生活?????成为国家领袖???

考入理想的大学??勇气????被所有人喜欢???

诚实守信?使人说真话的药丸??拥有隐身的技能??免费环游世界???

问题讨论??

（1）你们买到你们想要的东西了吗？有没有后悔，为什么？?

（2）有没有什么都没有买到的同学，为什么一件物品都没有买到呢?？???

***适当引导学生意识到要把握机会，不轻易放弃，并引申到学习中——要珍惜学习时间，要有理想、有追求。???

（3）在以上价值选项中，你认为哪些是相对重要的，而哪些是相对不重要的？?

***适当引导学生树立正确的价值观，以及学会坚持自己的价值观。???

（4）整个活动给了你哪些启示？???

教师小结?

从这次“价值拍卖会”中可以看到同学们有着不同的价值观。我们要允许不同价值观的存在，坚持自己认为重要的价值观。?

同时，老师想告诉大家：?好东西太多，我们不可能都得到?

好东西又太少，我们必须抓住眼前的机会?最坚定的人会得到他最想要的东西?也许你会因为一个小的诱惑而失去你最想要的东西?有了目标和梦想就要为此付出努力去实现它??

三、总结?

??“价值拍卖”活动结束了，我相信每个同学都对自己未来的人生选择有了更深入的思考。祝愿同学们在今后的人生路上一路走好！?????????

总结与反思?1.每样拍品后的分享要控制时间。?

2.尝试把《弟子规》的内容融入进拍卖后的分享过程，这是在假期外出培训想到的新思路。