高一地理必修一工作计划安排(目标任务、主要措施)7篇.pdfVIP

高一地理必修一工作计划安排（目标任务、主要措施）

7篇

高一地理必修一工作计划【篇1】

一、指导思想

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围

绕提高教学质量以及学生可持续发展工作.

二、教材分析

本学期我们主要学习湘教版地理必修二和世界地理，内容是立足

必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活

动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关

系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理

问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活

动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，

做到学有价值、学以致用。

三、教学目标

本学期学校共安排四次大型考试。第一、三次为月考，这一阶段

的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，

树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别

是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，

对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要

尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试，此

阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在

识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为

主，增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分

优等生脱颖而出。第四次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地

理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。知识上识记与理

解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和

应试素质，确保期末取得好成绩。

四、教学措施

为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全

面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

(1)强调学习过程，培养良好习惯。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，

课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，

标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45

分钟内真正排除，切实提高教学效果。③课后再次通读教材，整理课

堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成

配套教材的自测自评试题。

(2)落实活动实践，激发学习兴趣。

结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材

活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动

项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，

在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探

究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。

(3)注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。

每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助

学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。

精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点

的讲练。

(4)研究教材和教法，提升业务素质。

新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严

格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动”、

“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际情况和学生现有的

知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资

源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中达

到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下

功夫，不断提高自己的教学水平。

五、教学进度

教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到

本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学

期工作上的实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。

六、教学上应突出做好的几项工作

1、重视基础知识的教学

重视基础知识的教学是高考命题一贯的原则，在考查学生理解和

运用这些基础知识的同时，全面地考查考生的各种能力。基础知识是

理解问题、思考问题的重要工具;基础知识是分析问题、解决问题的

基本依据;知识是工具、知识是依据，知识是为解决问题服务的;知识

要围绕问题、围绕新材料、新情景重新整