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学校中考总结15篇

学校中考总结15篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总

结和概括的书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份总

结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的学校中考总

结，欢迎阅读与收藏。

学校中考总结1

前段时间学校就本学期期中考试成绩举行质量分析会，会上首先

安排教导处主任从数据上分析了上学期我们学校与同级学校的成绩比

较，由于人手一份统计表格，一目了然，分析也比较透彻。接着各学

科考试第一名的教师介绍了自己的教学经验，这些老师把自己在教学

上的做法向与会的同志作了介绍，每个人的经验都值得推介，也值得

与会的所有老师吸取。与会同志通过今天的会议都有所收获。

但是，会议的组织者却忽视了制约学校发展的一个重要因素，那

就是纪律。会议上几乎没有提及纪律对教学的影响，而片面的追求老

师在教学方法和作业方法上的行为，这样做肯定是抓了芝麻丢了西瓜。

一个班级如果纪律没有抓好，教学方法将是苍白无力，即使有一些好

的教法，也只能是小打小闹。要想有大的发展，必须从纪律抓起。这

从那几个介绍经验的老师身上也可以看出，他们虽然相对于同学科老

师成绩好些，但是也没有多大差别。因此，要想大手笔就必须用大动

作来抓纪律建设。

纪律不好是学校的硬伤，更是我校八年级的最致命的硬伤。很多

老师都有反映，不管是集体备课和个人教研，准备的再充分，没有好

的上课纪律，你的播种就没有成就。许多老师在课堂上体现不出职业

幸福感和成就感，不能把自己的劳动和聪明才智有异彩纷呈的发挥。

如果有好的纪律作基础，即使学生自学效果也很好。如果纪律不好，

老师虽在备课和改作业上殚精极虑，也难有大作为。我市数一数二的

学校的成绩，与他们良好的纪律不无关系。

这学期学校再抓老师的工作态度和业务研究上煞费苦心，想了很

多办法，这对教学都有促进。尤其是当下的集体备课，也是上好课的

必须。但活动要分主次，哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾。显然解

决主要矛盾对解决我们学校教育教学成绩起着主要作用。依我之见，

当下亟待解决的问题是我校的纪律管理。因此，我认为要抓好我校的

教学工作首先从纪律开始，下阶段的第一个战役就是围绕纪律做文章。

其步骤是：

1、学校行为

学校要明确目前我们的工作目标和方向，把纪律建设提到目前重

要的工作日程。制定专门机构进行纪律监督和实施，调动全校组织和

个人力量进行纪律规范和教育，进行广泛的宣传和张扬，抓好纪律成

为全校上下、全体师生的共识，每个人都要配合做好这项工作。使学

校、各处室、班主任、教师和学生明确目前学校工作的主旨，并为之

奋斗。

2、政教处行为

制定明确的纪律考核标准，学生课堂上（包括自习课）的行为规

范，作为考核的标准，一定要把考核措施制定的切实可行。学校对班

级的考核一定以纪律考核为重点，文明班级的评选和班主任的评先也

以班级纪律为主要参考依据。同时政教处以抓纪律考核为中心工作，

制定以纪律为内容的活动周或活动月，严格考核，大力宣传，定期评

价和表彰，打造遵纪守纪的校园。

3、班主任行为

作为这项活动的实施者和管理者，班主任承担着纪律管理的中坚

作用。班主任配合学校精神和政教处纪律要求，制定自己的考核办法

和班级管理制度，拿出管理意见，并召集所有任课老师说明自己的管

理理念，征得任课老师的理解和配合，在纪律管理上狠下功夫。抓好

班干部队伍和小组管理。小组之间进行量化考核，每周做好考核的总

结和表扬，形成遵纪守纪的氛围。每隔一段时间，召开同组任课老师

会议，商量近段时间学生纪律和学习情况，班主任和任课老师达成下

一阶段班级管理和教学管理工作的共识，统一思想、统一行动。

4、老师行为

任课老师配合班主任做好课堂管理和学生纪律工作。使班主任的

意图得到贯彻和落实。要保证每一节课的纪律，还要配合班主任老师

做好课堂一些考核数据的收集和记录，为班级考核提供相关数据。紧

密配合班主任，为班级管理献计献策。

5、转变观念，明确考核方向

纪律教育和管理，是一个系统工程。不能有一节课的懈怠和一个

方面的薄弱，尤其在副科和自习课的课堂上要一以贯之，使学生养成

自觉遵守纪律的习惯。例如我们学校的课间操的管理，学校只重视对

班主任和体育老师的出勤管理，而对做操的质量没有一个量化考核办

法，因此，我们学校的课间操简直成了学生各行其是的场所，根本没

有起到锻炼的目