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学奥数作文

学奥数作文(13篇)

无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很

是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切

忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非

常苦恼吧，下面是店铺整理的学奥数作文，希望能够帮助到大家。

学奥数作文1

爸爸为我买了一本奥数书，上面有这样一条题目：“把一根长8

米长的电线，剪成2米长的小段，要剪几次？”我一看，这太简单了，

我们奥数班的陈老师讲过，这类题目由段数减1就是次数，爸爸教我

学奥数。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假

思索地说要剪3次，一翻书，书上答案也是3次。

这时，爸爸说：“我拿根绳子你试试看。”说完，他拿了一根绳

子让我剪。我一刀一刀地将绳子剪成了4段，剪了3次。可爸爸却说：

“你再看看我是怎么剪的？”他又拿来一根绳子，先折了一折，问我：

“这是几米？”我说：“4米。”他又将绳子折了一折，问我：“这是

几米？”我说：“2米。”这时，他用剪刀剪了一下，变成了两段2米

长的绳子和一段4米长的绳子，他将那4米长的绳子从中又剪了一下，

问我：“刚才爸爸剪了几次？”我只好说：“2次。”他又问我：“那

么这条题目该怎么回答呢？”我挠挠头，不服气地说：“可书上答案

也是3次啊！”爸爸笑着说：“书上也有错误的地方。学数学，就要

多动脑筋，敢于怀疑，这样才能学好数学。”我不好意思地笑了。

学奥数作文2

奥数对于我来说就是一种折磨，每天都是被老妈逼着去的。

首先，奥数的题目五花八门，什么“鸡兔同笼”，“火车过桥”、

火车与人相遇，这不符合逻辑！特别是有个题目是小马虎看错题目，

就不配眼镜给他吗？我看还要配一个治老花眼的眼镜。

还有一些奇怪的符号会出现在题目里，“特殊符号”、“竖式谜”

弄得像破案一样，简直像天书，我看也看不懂！我的奥数班还有进门

考、出门考、三讲一测、期末考，上个奥数，像上高中一样，那么多

考试，想紧张死我们啊？脑子都快被烧坏了！

每次去上奥数我都提心吊胆的，我特怕考试，生怕考不出来，丢

脸。

作业还有很多，刷题、做题、讲解个性化练习、预习视频，作业

都堆成山了！题目都很难，一个题目要做很久，感觉脑子都要爆炸了。

我也说过我的不满，可老妈总说奥数是非常有用的，你们班好多同学

都在学，唉，宝宝心里苦啊！

不过，在学校，奥数就帮了大忙，附加题我一般都能做出，在考

卷上加了亮丽的十分，它还是有点用处。

奥数啊奥数，快点让我学好你吧！

学奥数作文3

今天，我去勤思学奥数。我们的老师姓杨，是个356岁的男老师。

杨老师鼻子挺挺的，戴着一副红色的眼睛，比较强壮！他讲数学一套

一套的，从不让我们死背公式，而是让我们多思考，自己列的算式是

什么意思、对不对！今天我们学的是：用应用法解题。

老师首先让我们摘录出题中的重要信息、自己先分析解题。几分

钟后，老师问：“你们做出来没有？”“没有，好难！”大家异口同

声地说，语气中带着几分沮丧。老师开始分析了，老师说每道应用题

都有两样东西是永不改变！问我们是什么东西？我思考了一会儿，大

声喊出来说：“在这道题目中井深和绳子的长度是不会改变的。也就

是应用题中前面的原因和后面的结果是不会改变的！”“对，你的反

应是最快的！嗯，高手！”我开心地笑了，好不得意！然后老师把目

光转向我们班的`金煜淳和李可，说：“小金同志，李可小朋友，今天

怎么啦？反应这么迟钝？”接着下面几道题，老师让我给大家分析。

我都分析得很清楚。

今天这节奥数课，是我发言最多的一天，也是被杨老师称为“高

手”的一天，这是快乐的一天！

学奥数作文4

学奥数这个学习项目真好玩！教室明亮、凉快又宽敞，老师也不

凶，要求也不严，学起来轻松，而且课堂热身时，还会发小奖卡，奖

卡可以换奖学金，上课可以讲悄悄话，可以上洗手间、喝水，有些题

看似很难，但老师的方法一说，我们的思路就打开了，不一会儿就能

算出结果。如果有题不对，老师也会细心教我们，让我们把奥数的基

本功打扎实。我几乎每一学期都能得到班级第一的称号，而且每学期

我都能上奖学金榜（每班前两名同学可上榜），我还得过“优秀学

员”“算数顶呱呱”等称号。

我记得有一次，学校发了一张数学测验卷，我一看，这不是奥数

课讲过的吗？真是小菜一碟！果然，我不