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教学平台招标参数

一、基本要求

1、产品成熟

系统应是成熟的产品，有相当的市场占有率，目前至少有9家及

以上“985”高校在全校范围内成功使用的范例。提供合同证明文件

或验收报告，并提供学校平台网址，需要时提供现场演示。

2、系统性能

系统容量保证满足30000注册用户数，具备扩容到50000—80000

注册用户数的能力；可建课程12000门次。系统满足5000用户并发

运行，系统响应时间为秒级响应。

二、技术要求

1、系统需采用Oracle或SQL数据库系统；

2、为保证对大用户并发的支持，系统需采用B/S分布式系统架

构设计及采用集群和负载均衡技术。

三、功能要求

教学平台旨在构建一个开放式自由的数字化网络学习环境，包括

门户展示、课程建设与管理、教学组织与管理、自主学习与交流互动、

网上作业与考试、教学过程评价与统计、管理统计等功能模块，具体

功能要求如下：

（一）门户展示

宣传学校的办学思想、教学改革、师资队伍、教学建设等方面的

成果，展示学校院系专业设置、课程设置、教学资源（包括精品课程、

视频公开课、平台热门课程推荐、课程排行榜等）等各方面的内容。

可以根据需要从后台自动调整门户要展示的内容，以及内容展示的位

置。

（二）课程建设与管理

为老师提供课程制作、上传和建设功能；教师可以为自己所讲授

课程建设网站，提交教学大纲、多媒体课件、教案、教学视频、参考

书籍、课外资料等；支持在线编辑网页和批量上传文件，支持插入图

形、Flash、音频/视频等文件，并一键式上传。考虑课程迁移的方便

性，能实现标准课件的迁移。

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教师可以自由设置课程属性，如课程开放时间、对象，是否允许

浏览或下载等；教师可以选择中文或英文的软件操作界面。

（三）教学组织与管理

有效的组织学生学习的内容（学习资料、配套的作业、测试和其

他活动），对于教学进程控制很严的某些课程，教师能够按照教学任

务控制学生学习顺序；教师可以对学生进行小组分组教学；支持PBL

教学，可支持实践教学管理，能实现临床医学院住院医师管理。

（四）自主学习与交流互动

提供教师、学生互动的教学平台，学生可以通过平台提供的多种

交流工具与教师和小组同学实现交流和互动；老师可以在线辅导学

生；学生可在线自主学习。

（五）网上作业与考试

在线发布作业，提供创建、编辑作业的管理功能，具有多种灵活

的出题方式；对作业提交有反抄袭功能为佳。提供试题、试卷资料录

入生成试题库，题库内容可以导入、导出或者形成压缩文件方便老师

保存数据，支持多种试题类型（客观题和主观题）；提供组卷、自动

批阅功能，可以从题库随机生成新的试卷，支持智能组卷，支持网考。

考试后能够生成成绩分析表（如难度、区分度、方差、成绩排名、及

格率、平均分、最高和最低分等等）；考试成绩数据可直接提交教务

系统；

（六）教学过程评价与统计

教师可以跟踪学生学习进度，对学习情况进行统计，对学习效果

进行分析，提供作业