心理健康教学总结4篇.pdf

心理健康教学总结4篇--第1页

心理健康教学总结4篇

心理健康教学总结篇1

这一学期本人围绕学校的工作计划来展本学期心理健康教育的工

作，开展基础教育课程改革，开发校本课程，完善心理健康教育工作，

提高学生的心理素质，现在就一学期的工作进行总结。

一、心理健康教育课程建设

根据教育部《基础教育课程改革纲要》和《中小学心理健康教育指

导纲要》的文件精神开发校本课程。在没有教材的情况，自行设计课程，

编写教案。我校心理健康教育活动课在以往开展的基础上，对该课程积

累了一定的经验，课程以活动课为主。

另外，有针对性地指导班主任和学生开展心理健康教育主题班会，

内容涉及：指导学习方法，减少学生的考试焦虑，人际关系，学生之间

的正常交往，增进班级团结。

从学生的反应上看，我校心理健康教育活动课的开展达到了预期的

目的，即提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐

观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，受到了学生的欢迎和

好评。

二、心理咨询

心理健康教学总结4篇--第1页

心理健康教学总结4篇--第2页

心理咨询室每周一到五下午5点到6点定时对学生开放，并不定时

地做好预约咨询，据不完全统计，本学期学生的个体咨询次数有100人

次。及时有效地解决了学生的心理困惑，消除了心理障碍，让他们恢复

了正常的学习和生活，受到教师、学生和家长的高度评价，在社会引起

强烈的反响。

针对咨询，作好记录，整理心理咨询档案，并做好每次个案与交流

反思，来提高自身咨询技术水平。

三、自身专业成长

1、参加继续教育

作为一名刚刚接触心理健康教育的老师，为了尽快完成从角色的转

换，适应教学工作，适应新课程改革，参加了如下继续教育：

利用视频学习、自主选择学习、结合平时班主任工作的实践与反思，

进行了骨干班主任全员培训；蒋少玲老师参加了区的c证培训。

2、多听课、多读书、多交流

积极参与听课活动，开展教育教学和教研活动，同时还不断查阅相

关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进行教学反思，投身于教育

创新实践，改革教学内容、方法、手段，积极探索教育教学规律，更新

教育观念，提高教育能力。

3．读书活动

心理健康教学总结4篇--第2页

心理健康教学总结4篇--第3页

这学期，本人积极投入到我校的“书香校园”活动，先后共同学习

了“变态心理学”、“心理咨询与心理治疗”、“团体心理咨询”、“催

眠心经”、“催眠术手册”等20多本心理学专业书籍，并交流学习心

得，研讨专业技术，达到专业成长。

四、今后思路

回顾昨天，我在这美丽的校园里留下的脚印，忙碌而充实。这一

年里，在实践中摸索，在摸索中提升，在提升中成长，在成长中收获快

乐。展望明天，过去这一切不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希

望的开始，以此为新的起点，更勇于探索和创新，加强交流，更加充实

自己，取得更好的成绩，从而把我校心理健康教育工作推向一个新台阶。

心理健康教学总结篇2

当前，职校学生存在不少心理困惑和心理问题：学生学习基础薄弱，

对学习不感兴趣，很多学生有混日子的思想，厌学现象较为严重；自控

能力较差，纪律观念淡薄，缺乏必要的法制常识，常常大错不犯，小错

不断；对家长、老师、学校和社会没有敬畏之心，不懂得如何感恩；对

外来的各种不良诱惑，没有自觉抵制的意识和必要防范措施；对未来没