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教师心理健康与心理调适测试题

一、单项选择题(每题1分，共30分)

1.我们常说的提高学生心理素质，其标准是依据心理健康三层面

中的(C)C.理想状态

2、对于集体心理指导的阐述以下哪一条是不对的(C)

C.集体心理指导活动合适有较严重心理问题的学生,活动的主持者

应受过相应的训练

3、对于考试忧虑症的办理，以下哪一种说法是不正确的(C)

C.考试忧虑症的形成原由主假如学生内部的压力，因此只需办理

勤学生的心态和看法就能够了

4、对于学生人际关系问题，以下哪一种说法是不正确的(B)

B.人际关系问题一般是学生相对较少关怀的问题

5、自卑感问题是依据学生常有心理问题的哪一种标准来区分的

(B)B.内在心理本源

6、对于自卑感以下哪一种说法是错误的(A)

A.自卑的人热中于与人比较,而对自己的期望却很低

7、最重要和最良性的学习动力是(B)

B.学习兴趣和远大的理想

8、在危机干涉时，在当事人认可和理解的基础上，做出现实

可行的用于挣脱窘境的短期计划，是为了（A)

A.帮助当事人看到挣脱窘境的可能性

9、个体踊跃研究事物的认识偏向是(C)C兴趣

10、表此刻人对现实的态度和行为方式的比较稳固的独到的心

理特色的总和是(B)B性格

11、察看学习的提出者是(D)D班杜拉

12、以下能够测定12种人品特质的问卷是(B)BY-G人品测试

13、不爱与人交往，有孤单感，动作显得迟缓、单一、深邃的特色属

于(D)D抑郁质

14、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是(C)

C交际能力

15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次(D)

D.知识、领悟、运用、剖析、综合、评论

16、认知学习理论是谁提出的(B)B.加涅、

17、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为(A)

A.语言信息、智力技术、认知策略、18、学生运

用看法符号与环境互相作用的技术是(B)

B.智力技术

19、教师不直接将学习内容供应给学生而是为学生创建问题情境，指引

学生去研究和发现新知识和问题的方法是(B)B.发现法

20、教师在教课过程，对正在进行的教课活动进行不停的自我认识

和反省能力是(D)D.教课监控能力

21、少儿对父亲母亲和威望表现出尊敬与服从，或许把成人的规则当作是

不变的阶段称为(B)B.他律阶段

22、人工智能是属于(D)D.机器学习

3、看到他人穿时装，自己也去买来穿上，属于(C)C.模拟

24、依据学习资料的性质与学习者已有的知识经验，能够把学习分红

(C)C.意义性学习、机械性学习

25、在非抗衡性态度的条件下，用委婉、间接的方式对他人的心理

和行为产生影响，使之产生一致性，称为(C)C.示意26、以部下

于非智力因素的是(C)C.意志力

27、以部下于从外在看法对动机下定义的是(C)

C.动机是为实现一个特定的目的而行动的原由

28、对多方面的事物或活动拥有的兴趣是(D)

A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣

29、个体依据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或

行为原由进行解说与推断的过程是(A)A.归因

30、人际关系的发展