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小学语文小学语文五年级下册第二单元复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
五年级下册第二单元复习教学设计
一.复习目标:
1、准确默写词语盘点中难写且易混淆词语。会背、会运用日
积月累中立志、惜时、求索、好学的名言诗句。
2、会用简洁的语言概括五篇课文的主要内容
3、会准确熟练地背诵《古诗词三首》的诗和诗大意及《冬阳.童
年.骆驼队》的重点段落。
4、抓住精读课文重点片断及课后问题。联系上下文,准确解
答片断练习题。
二.难写且易混淆词语
蓑衣毡帽卸煤咀嚼
沙漠寂寞棉袄驼绒
袍子傻事胚胎祸患
天赋妨碍岂止痴迷
羞愧幸亏驱赶迫害
随心所欲运转自如绞尽脑汁
三.把下面的句子补充完整。
1、天行健,__________。
2、_______,无志空长百岁。
3、莫等闲,_____,____!
4、少年易老学难成,______。
5、路曼曼其修远兮,______。
小学语文小学语文五年级下册第二单元复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学语文小学语文五年级下册第二单元复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
6、不积跬步,_______;不积小流,___
____。
四.理解课文。
1.《牧童》描绘了(),《舟过安仁》
描绘了两小儿船头()的场景,《清平乐村居·》则营
造了()生
活画面。
2.《冬阳童年·骆驼·队》是()小说()
的叙言,作者中国著名女作家()。
3.《祖父的园子》作选自()的《呼兰河传》课文描写
了作者童年在祖父园子里()的生活,表达了作者对
童年(。)
4.《童年的发现》作者俄国的()课文
记叙了作者童年时代发现()的经过,反映
了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的
(。)
5.《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把(
)安在桃树枝上,想把(接在柳树根上,想把)(装在风筝上,)
想把(种在土地上,表达了儿童丰富的想象)力以及对美的追求和
憧憬。《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活镜
头,表现了(。
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