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幼儿园幼儿中班科学教案《沉与浮》含

反思(5篇)

幼儿园幼儿中班科学教案《沉与浮》含反思1

活动目标：

1、感知物体在水中的沉浮现象。

2、探索并记录铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头

在水中的沉浮状态。

3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：

铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头、脸盆每组各

一份，记录表每人一张

重点难点：

探索记录各物体在水中的沉浮状态

活动过程：

一、引入

1、老师给你们带来了很多东西，我们来看看有什么?(展示各

种物品)

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2、今天我们要来当一当小小科学家，来做一个关于沉与浮

的实验，我们要把这些东西一个一个地放到水里面，来看看哪些

东西会浮在水面上，哪些东西会沉下去。

二、猜测

在做实验之前，我们先来猜一猜。(分别记录幼儿对各种物体

沉浮状态的猜测结果)

三、幼儿自主探索

现在请小朋友自己来做一做这个实验，把桌上的东西一样一

样地放到水里，要轻轻地放，如果这个东西能浮在水面上，我们

就在这个东西的图片旁边打勾，如果沉下去了就打X。

四、检验猜测

将猜测结果跟幼儿的实验结果进行对比，然后教师与幼儿一

起来验证这个猜测结果是否正确。

五、总结

1、你们知道为什么有的东西在水里会沉下去，有的会浮上

来吗?

2、老师要告诉你们一个秘密：水里面有一种向上推的力量，

能把轻的东西举起来，让在浮在水上，但是太重的东西，它就举

不动了，所以就沉在水底了。

活动建议：

1、记录表中多一行空格，让幼儿填写自己的猜测，当幼儿

做完实验的时候可以自己进行对比。

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2、在讲到沉与浮的时候要向幼儿明确浮上来，“沉下去”这两

个词组的搭配，有的幼儿会弄不清楚。

3、在幼儿实验之前，要引导幼儿去发现怎么样去做才可以

又快又好，这样幼儿在实验的时候会有条理一些。

4、实验的材料尽量做到每组都相同，避免有些幼儿钻空子。

脸盆里的水要多一些，让幼儿可以明确看到沉与浮的反差，水太

少，浮在上面的东西也会感觉有部分浸在水下。

活动反思：

1、事先没有明确浮上来，“沉下去”这两个词组的搭配，所以

在实验结束的时候，会听到好几个幼儿说浮下去，沉上来“”，这

个问题是我事先没有考虑到的。

2、有几组幼儿在做实验的时候，出现争抢实验用品、拿杯

子玩水、最后将纸船玩得变成纸浆的现象，这个是我事先没有明

确实验的注意事项造成的，每一次活动过程中幼儿的常规问题还

是要考虑到的。

幼儿园幼儿中班科学教案《沉与浮》含反思2

一、观看视频，感受沉