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1.古诗二首;课前准备:
语文书翻到第1页,夹一支铅笔。
课堂作业本、文具盒放到桌角。;你们喜欢春天吗?;村居;;初读古诗;拂;;猜一猜:这是什么字?;纸鸢;读对节奏,读出韵味。;独学:自由读古诗,用??圈出来春天景物。合学:想象画面,同桌说说诗句中的美景。;;莺飞;杨柳;纸鸢;“忙”是什么意思呢?说明了什么?
说明了小朋友非常喜欢放风筝。
“放纸鸢”的具体情形如何?在这样的季节,你们还会干些什么呢?;诵读古诗;早春二月,小草长出了嫩绿的芽儿,黄莺欢快地飞着,唱着动听的歌谣。;孩子们放学后急忙跑回家,趁着春风放风筝。;草___莺___二月天,___堤___柳醉春___。______散学归来早,忙趁______放______。
草长莺飞_________,拂堤杨柳_________。儿童散学_________,忙趁东风_________。;背诵古诗。;书写指导:左边是言字旁;右边是“寺”,“寺”的上半部分为“土”,第二横最长,覆盖下面的“寸”。;书写指导:第九笔为横,第十笔为竖,“里”中间的竖处于竖中线上。;书写指导:走字旁的最后一笔要写长一点儿,包住“”,右边“”有三撇,不要少写。
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