1.2.5 有理数的大小比较-课件 人教版（2024版）七上数学 .ppt

异号两数比较大小，要考虑它们的正负；同号两数比较大小，要考虑它们的绝对值。例2：将下列各组数按从小到大的顺序排列，并用“”连接。-4，+3，+5，0，-6，-2.5解：把数-4，+3，+5，0，-6，-2.5标在数轴上，如图所示．所以-6-4-2.50+3+5在对多个数进行大小比较时，运用数轴比较法比较合适．【知识技能类作业】必做题：D【知识技能类作业】必做题：A【知识技能类作业】必做题：【知识技能类作业】选做题：Contents目录01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置Contents目录01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置下节课，再见！Thanks!第一章有理数1.2.5有理数的大小比较掌握比较有理数大小的方法。问题1：一般地，数轴上表示数a的点与原点的_______叫做数a的绝对值，记作____．这里的数a可以是正数、______和____．距离|a|负数0问题2：一个正数的绝对值是________；一个负数的绝对值是____________；0的绝对值是____．即（1）如果a＞0，那么_______；（2）如果a＝0，那么_______；（3）如果a＜0，那么_________．它本身它的相反数0|a|＝a|a|＝－a|a|＝0我们已经知道两个正数（或0）是怎样比较大小的，例如引入负数后，任意两个有理数（例如－4和－3，－2和0，－1和1）之间怎样比较大小呢？0＜1，1＜2，2＜3，…．思考：如图给出了未来一星期中每天的最高气温和最低气温，其中最低气温是多少？最高气温呢？你能将这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列吗？最低气温－4℃最高气温9℃这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列为－4,－3,－2,－1,0,1,2这七天中每天的最低气温按从低到高的顺序排列为：－4,－3,－2,－1,0,1,2.按照这个顺序排列的温度，在竖直放置的温度计上所对应的点是从下到上的。你能把这些数在数轴上表示出来吗？数学中规定：在水平的数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数．从左到右由这个规定可知：-6-5，-5-4，-4-3，-20，-11，….数学中规定：在水平的数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数．想一想：你在小学学过的正数及0的大小比较符合这个规定吗？符合利用数轴比较有理数的大小：小大画数轴，从左到右，越来越大思考：对于正数、0和负数这三类数，它们之间有什么大小关系？两个负数之间如何比较大小？前面最低气温从低到高的排列与你的结论一致吗？正数大于0，0大于负数，正数大于负数。越来越大0正数负数＜＜越来越小两个负数，绝对值大的反而小。例1：比较下列各组数的大小：(1)5和-2；(2)-3和-7；(3)-(-1)和-(+2)；(4)-(-0.5)和|-1.5|解：(1)因为正数大于负数，所以5-2.(2)先求绝对值，|-3|=3，|-7|=7.因为37,即|-3||-7|，所以-3-7.(3)先化简，-(-1)=1，-(+2)=-2.因为正数大于负数，所以1-2,即-(-1)-(+2).(4)先化简，-(-0.5)=0.5，|-1.5|=1.5.因为0.51.5,所以-(-0.5)|-1.5|Contents目录01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置Contents目录01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置01学习目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置下节课，再见！Thanks!