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创新创业陪跑计划结题报告

一、调研目的：

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

为更好的了解济南市大学生自主创业的现状，我们以山东商业职业技

术学院的创业大学生群体为样本，对本校的大学生创业情况进行了实

地调研。在摸清现状的基础上，总结分析了影响大学生自主创业的主

要因素，探讨研究引导和鼓励大学生自主创业的基本思路，并力求探

索加快大学生自主创业的实现途径和保障措施。

二、大学生创新创业教育的内涵及提出背景

早在1990年，我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的

项目研究，但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示，在我国

的创业者群体中，“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占

3.7%”，而发达国家一般占20%―30%。这说明我国高校的创新创业

教育尚处于起步阶段，其系统性、科学性和可操作性还不够完善。

随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”

的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地

位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，

这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神

来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时

代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。

三、大学生自主创业的基本现状

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大学生自主创业就是大学生通过个人及群体的努力，利用所学到

的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术人股、

寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长

创造价值的过程。目前，随着苏州市正在创建国家型创业城市，作为

有知识储备的大学生群体的创业已引起重视，沧浪区在氛围的营造、

政策的扶持等方面进行了努力探索，建立了大学生自主创业孵化基地、

虚拟创业工作室等一系列措施，大学生自主创业取得了一些成绩，但

也存在一些问题。

1、自主创业热情高涨，但实践者有限。

近年来，劳动保障、工商、税务以及教育等政府各机关部门，对

大学生自主创业都相应地给予了一定的优惠政策，大学生创业热情明

显高涨，但是，真正加入到自主创业行列的大学生却很少。据调查统

计，沧浪区有创业意向的大学生占66.13%，但真正创业的只占35%。

从数据上显示，大学生自主创业工作还处于发展阶段。

2、创业项目单一，创新力度不大。

大学生是知识的集合体，在创业领域里，理应从事一些高科技或

与知识储备相关的产业，可是数据表明，80.65%的毕业生在选择创业

时，出于规避风险，往往选择一些启动资金少、风险低的行业，如培

训、广告、贸易等小而适合自己的行业。这样一方面可以节约成本，

另一方面也可以先积累经验。

3、创业教育欠缺。所谓创业教育就是大学生毕业以后，能够走

上社会进行自我创业的教育。联合国教科文组织于1998年10月发表

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了《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中提出，高等学校

必须将创业技能和创业精神作为高等教育的目标，要使毕业生“不仅

成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。我国教育部也在1999

年颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，“加强对教师

和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。”而创业教育

在学生进入高校时就应该纳入教学体系，但是我国大部分高校仍是停