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六年级上册劳动技术教学计划共4篇(人教版

六年级上册劳动与技术教学计划)

六年级劳动与技术教学工作规划

一、指导思想

劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成局部，是国家制

定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会

实际严密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于

贯彻落实国家教育方针，推动素养教育，培育学生的制造意识、创新精神

和实践力量，具有非常重要的意义。

二、总的教学要求

(1)亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环

境的意识和力量;

(2)考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力

量，养成初步的效劳社会的意识和对社会负责的态度。

(3)逐步把握根本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有熟悉

自我的力量。养成勤奋、积极的生活态度。

(4)激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展

探究问题的初步力量。

(5)坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的需要、动

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机和兴趣所选择的活动内容与方式。

(6)以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现讨论性学习、社区

效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。

(7)以讨论性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

(8)鼓舞并支持学生开掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、

与社区三者之间的联系。

(9)采纳弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析要求：

第一单元家政——种植

1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的治理和一些常见农作物的种

植的根本学问

2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了解

花卉的有关学问。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培育学

生爱护环境的美化环境的意识。

其次单元我的校园

了解生活中各种各样的建筑模型，把握模型制作的根本方法，并学会

动手制作我的校园建筑模型，通过建筑模型的制作，学会简洁的模型场景

设计、模型中绿化模型的制作等。

四、学情分析

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通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技能，

已经特别熟识，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且能够依据

要求制作完成简洁的木工、金工小作品。本学期，在上学期学习的根底上，

进展了学问的拓展，如种植学问等。本学期的劳技教材参加了模型制作的

学习，对学生各方面的力量要

求更加提高，通过这一局部的学习，了解生活中各种各样的建筑模型，

把握模型制作的根本方法，并学会动手制作我的校园建筑模型，通过建筑

模型的制作，学会简洁的模型场景设计、模型中绿化模型的制作等。

五、提高质量措施

对于教师：

1、端正教育思想，更新教育观念，树立正确的人才观、课程观、教

学观和质量观;

2、有规划、有组织地开展教学讨论和观摩课活动，常常性的开展听

课、评课活动，主动与其他任课教师交换意见;

3、不断加强学科性学习以及教学讨论，提高自己的自身文化素养。

4、转变教学观念，遵