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《管理学》课后练习题集(含答案)--第1页
管理学习题集
第一章思想
一、判断题
1、管理学反映了管理过程的客观规律性,具有显著的科学性。
但是,管理过程中的诸多不确定因素使管理本身无法完全量化,
故而只是一种不精确的科学。(T)
2、管理主要的目的是使资源成本最小化,因此管理最主要的是
追求效率。(F)
3、效率与效果之间的差别可表述为:效果是使组织资源的利用
成本达到最小化,而效率则是使组织活动实现预定的目标。
(F)
4、不同行业中及不同的组织内部专业特点差别显著,很难说管
理活动有什麽共性。(F)
5、新的管理理论层出不穷,对实际工作中的新问题做出了较好
的解释,因此可以说,泰勒的科学管理理论等古典管理理论已经
彻底过时,除了尚存历史意义外,对管理实践早已丧失了指导作
用。
(F)
6、主张通过与管理者职能相联系的办法把有关管理知识汇集起
来,力图把用于管理实践的概念、原则、理论和方法糅合在一起
以形成管理学科的学派是管理过程学派。(T)
7、与韦伯的行政组织理论相匹配的组织是以制度为中心运转的
《管理学》课后练习题集(含答案)--第1页
《管理学》课后练习题集(含答案)--第2页
等级化、专业化的金字塔性的组织。
(T)
8、管理科学是把科学的原理、方法和工具应用于管理的各种活
动,制定用于管理决策的数学和统计模型,并把这些模型通过计
算机应用于管理减低不确定性,最大限度地提高了管理活动的程
序性,代表着管理理论的发展趋势,因此优于其它的管理理论。
(F)
9.马克斯·韦伯的行政组织是有机式组织。
(F)
10.企业内部环境包括竞争对手、顾客、供应者、政府机构、利
益集团。(F)
二、选择题
1、将管理要素按目标的要求结合成一个整体,体现了管理的
(B)职能。
A.计划B.组织C.领导
D.控制
2、粗略划分,管理有(ABCD)职能。
A.计划B.组织C.领导
D.控制
3、下列(C)性质不属于管理的特性。
A.综合性B.应用性C.精确性
D.艺术性
《管理学》课后练习题集(含答案)--第2页
《管理学》课后练习题集(含答案)--第3页
4、要确保“事有人做,人有事做;事得其人,人得其事”,需做
好管理中的(B)工作。
A.计划B.组织C.领导
D.控制
5、管理的职能也就是管理工作中所包含的几类基本活动。这些
基本活动具有(CD)的性质。
A.彼此独立,分别由不同的部门人员担当
B.各不相同,分别由不同层次的人担当
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