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双减小学语文组高段作业设计案例--第1页

减负提质，创新高效

——“双减”背景下的小学语文作业设计与使用典型案例

小学语文作业是语文课堂教学的延伸与拓展，是学生练习和巩固所

学语文知识、提高听说读写能力和语用能力，进而形成学科思维和情感

价值观的重要保证。小学语文作业设计与实施质量的提升，有助于学生

在语言实践活动中积累语言材料，初步感受语言规律，形成语感，培养

探索意识和创新精神，提高审美情趣。但目前教师在作业的布置上，更

多注重的是基础知识、基本技能的训练，单一重复，失去了作业发挥创

造性、探究性的作用，极大地限制了学生学习活动的空间和完成形式，

因此我们要重新全面认识作业的意义，尊重学生的个性和兴趣，在作业

的布置上既要关注后进生和中等生，又要关注优秀生，让不同层次的学

生都能在完成作业的过程中获得成功的体验，让学生的观察能力、阅读

能力、动手能力、写作能力和创新能力等都得到培养。更重要的是能引

领学生走进生活，体验生活，感悟到生活处处皆语文，语文的外延和生

活的外延相等。鉴于这种现状，我在教学过程中对小学语文作业的设计

和使用典型案例做了如下新的尝试。

一、基础类作业，关注“双基”

基础类作业一般是指围绕单元教学目标设计的课前预习，课中练习、

课后巩固作业。基础类作业的计应该成为学科教师重点研究和开发的内

容。此处提供了基础作业中基于单元的作业整体设计和口语交际类作业

案例。

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【案例1】基于单元的整体化作业设计

部编版小学语文六年级三单元作业优化设计

单元目标1.根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。

2.试着在写事物时，融入感情，表达看法。

教学内容课前预习作业课中练习作业课后巩固作业综合类作业

9竹节人通读课文，你了根据不同阅读1.自己写一1.周末练

（精读课文）解了关于竹节目的，聚焦不同份玩具制作指习题（15分

人的哪些知识?阅读内容：1.写南。钟左右完

玩具制作指南，2.动手制作成）

教别人玩这种自己喜欢的玩2.整本书

玩具2.讲一个具。阅读：《果

有关老师的故壳中的宇

事。宙》、《细

10宇宙生命探究地球之外带着疑问寻找1.查阅资料，说故宫》任

之谜的太空中是否答案：1.科学家结合影像，探索选一本制作

（精读课文）有生命存在，生怎么判断其他宇宙秘密。阅读卡或者

命存在的条件。星球有没有生2.写一份宇读书小报，