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《护理学导论》重点总结17

第一章：护理学的发展及基本概念

掌握：

1护理学：护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病

及康复过程中护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。2南丁格尔对护理

学发展的贡献：

1）为护理向正规的科学化方向发展提供了基础。

2）著书立说，阐述其基本护理思想。“医院札记”及“护理札记”

3）致力于创办护士学校。1860年南丁格尔在英国伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校。

4）创立了一整套护理制度。

5）其他方面：强调了护理伦理及人道主义护理观念，注重了护理人员的训练及资历要求等。

3护理的概念经过三个阶段的历史演变过程：

1）以疾病为中心阶段：此期的护理特点认为护理是一门专门的职业，从事护理的人要经过

专门的培训。没有专门的护理理论及科学体系，但从实践中形成了一套较为规范的疾病护理

常规及护理技术常规。

2）以病人为中心阶段：此期的主要护理特点是吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护

理学的知识体系以作为专业的理论基础，应用科学的护理方法即护理程序对服务对象实施整

体护理。

3）以人的健康为中心阶段：此期的主要特点是护理学已经发展成为一门为人类健康服务的

独立的应用学科。

美国护士会将护理学定义为护理学是判断和处理人类对已经存在和潜在的健康问题反应的

科学

护理专业的工作范畴

1）根根据护理功能来划分：独立性的护理功能；合作性护理功能；依赖性护理功能

2）根据工作的专业性质来划分：专业性工作；类专业性；非专业性

3）根据工作场所不同来划分：医院护理；社区护理；护理教育、科研及管理

护士角色：护理者、决策者、计划者、共同者、管理者及协调者、促进康复者、教育者及咨

询者、代言人及保护者、研究者及著作者、权威者。

护士的心理素质要求：

（一）思想道德素质：1）良好的人生观及职业动机，有一定职业荣誉感，有稳定的职业心

态。2）具有高尚的道德品质，有高度责任心，富有爱心、耐心、同情心。

（二）科学文化素质：1）具有一定的文化修养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科

知识。2)有独立的学习能力。3）有科研能力。4）良好的沟通交流能力。

（三）专业素质：1）具有合理的知识结构，扎实的专业理论和较强的实践技能。2）敏锐的

洞察力。3）果断的判断问题及解决问题的能力。

（四）体态素质：1）身体健康，精神饱满。2）仪表文雅大方，表情自然，举止端庄、稳重

等。

（五）心里素质：1）稳定的情绪状态及积极的情感感染力。2）坚强的意志力，护理工作复

杂而具体，涉及许多复杂的人际关系。3）良好的个性心理素质。

第二章健康与疾病

掌握：

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1系统：有若干相互联系，相互作用的要素所组成的具有一定功能的有机整体。

2健康：1946年，WHO对健康作出的定义为健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整

的生理、心理状态和良好的社会适应能力。1989年，WHO

又提出了有关健康的新概念：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适

应良好和道德健康。

3亚健康状态：当一个人的机体介于健康和疾病之间的边缘状态，临床检查无明显疾病，但

机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低，表现为身心疲劳，创造力下降，并伴