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福建师范大学攻读硕士学位研究生培养方案--第1页
福建师范大学
攻读硕士学位研究生培养方案
教育科学与技研究方向
学院名称
术学院
1学习与教师心理研究
学科发展与教育心2学校管理心理学
专业理学
3学校心理咨询
4教育社会心理学
学习年限三年
5
指导指导方向带头人：连榕教授黄爱玲教授李林副教授宋新川博士后
组负连榕教授小组骨干成员：董书章副教授
后备成员：游艳华讲师罗丽芳讲师孟迎芳在学博士
责人成员王晓辰硕士张锦坤硕士翁盛花硕士
培养目标：
具有良好的思想和道德品质，掌握较扎实的发展与教育心理学基本理论与专业知识，掌握本学科
的研究方法，能独立进行科学研究。较为熟练地掌握一门外语，能阅读并翻译本专业的外文资料。毕
业后能胜任与心理学相关领域的科研、教学和咨询等工作。
培养的主要内容（含培养方式与方法，教学实践与社会调查，学位论文工作要求与安排等）：
一、基本要求：
1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持四项基
本原则，热爱祖国，遵纪守法，刻苦钻研，锐意创新。具有良好的社会责任感和敬业奉献精神。
2、掌握较系统的发展与教育心理学基本理论和专业知识，掌握本学科的研究方法，能独立进行科
学研究。较为熟练地掌握一门外国语，能阅读并翻译本专业的外文资料。毕业后能胜任与心理学相关
领域的科研、教学和咨询工作。
3、身心健康，具有良好的社会公德与职业道德。
二、学习年限：
脱产研究生学习年限为三年。要求在规定的学习年限内，修完硕士学位课程，取得规定的学分，
完成学位论文并通过答辩。完成学习任务者，经导师同意，学院审核，学校批准，准予毕业。经校学
位委员会审定，授予硕士学位。在职研究生学习年限可酌情延长一年或缩短一年。
三、研究方向：
本专业研究方向为学习与教师心理、学校心理咨询、学校管理心理和教育社会心理学研究。
四、课程设置：
课程门类及学分数请参见《发展与教育心理学专业课程设置与教学计划》。
五、教学实践与研究实践：
为了使研究生具有初步的本科教学技能，规定每个研究生参加一个月左右的教学实践。教学实践
可采取多种形式，如试讲发展心理学与教育心理学课程的某些章节，辅导本科毕业生论文的写作等。
入学前在大学本科任教两年的研究生，由本人申请，院系领导考核合格者，可免予教学实践。研究生
应参与导师研究项目的部分工作，以培养对本学科的科研能力。
福建师范大学攻读硕士学位研究生培养方案--第1页
福建师范大学攻读硕士学位研究生培养方案--第2页
六、社会实践、社会调查和学术活动：
社会实践是研究生接触实际、了解国情的途径，并有利于理论联系实际，参与本专业领域的各种
实践与实验。同时根据科研工作的需要，研究生可外出了解情况，收集资料，研究课题，参加10次以
上学术会议等。研究生在社会调查、外出参加学术活动或外出访学前，必须拟出提纲，经导师审阅，
院系领导批准，事后必须认真写出调查报
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