- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版五年级数学下册第1、2单元测试卷附答案(2)--第1页
人教版五年级数学下册第1、2单元测试卷
考试时间:80分钟满分:100分卷面(3分)
技能生活(75分)
一、填一填。(每空1分,共28分)
1.因为24÷3=8,所以24是()和()的倍数,()和()
是24的因数。
2.18的因数有(),其中质数有(),偶数有()。
3.一个数的最大因数和最小倍数相加,和是32,这个数是()。
4.下面有6个几何体。(填序号)
(1)从正面看:看到的是(),看到的是()。
(2)从左面看:看到的是(),看到的是()。
(3)从上面看:看到的是(),看到的是()。
5.3个连续奇数的和是93,这3个数分别是(),(),()。
6.100以内既是3的倍数、又是5的倍数的最大奇数是()。
7.右图是由6个同样大小的小正方体摆成的几何体。将
小正方体①移走后,从正面、上面和左面观察新几何体,
与原几何体相比,从()面看到的图形没有发生变化。
8.526至少加上()是3的倍数,至少减去()既是2的倍数,
又是5的倍数。
9.用质数填空,每个质数只能用一次。
26=()+()=()-()=()×()
10.一个立体图形,从正面、左面和上面看到的都是,这个立
体图形是由()个小正方体摆成的。
二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(6分)
1.一个用同样的小正方体摆出的几何体,从正面看是,从左
人教版五年级数学下册第1、2单元测试卷附答案(2)--第1页
人教版五年级数学下册第1、2单元测试卷附答案(2)--第2页
面看是,这个几何体可能是()。
A.B.C.
2.一个数既是24的因数,又是3的倍数,这样的数有()个。
A.1B.3C.4
3.如果a+1是偶数,则a是()。
A.偶数B.奇数C.质数
4.一个几何体是由6个小正方体摆成的,从左面看到的是,从
上面看到的是,共有种不同的摆法()。
A.3B.5C.7
5.当a是自然数时,2a+1一定是(
您可能关注的文档
- app工业机器人编程和实操期末试题和答案.pdf
- 干部试用期满转正评语.pdf
- 小学音乐美术测试题.pdf
- 大卫和哈比教案反思.pdf
- 2024年安全生产责任制管理制度.pdf
- {财务管理财务会计}财政总预算会计实务培训.pdf
- 学生餐专项整责任清单.pdf
- 《辨析和修改病句》2022年中考语文专练(全国通用)》.pdf
- 六年级音乐课优秀教案.pdf
- 应对气候变化的措施.pdf
- 2024年江西省寻乌县九上数学开学复习检测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省省宜春市袁州区数学九上开学学业水平测试模拟试题【含答案】.doc
- 《GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语.pdf
- GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- 《GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 《GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南》.pdf
文档评论(0)