初中历史统编版：八上国共合作与北伐战争.doc

学习任务单

课程基本信息

学科

历史

年级

八年级

学期

秋季

课题

国共合作与北伐战争

教科书

书名：《中国历史》八年级上册

出版社：统编版

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.通过视频资料和教师讲解，学生能理解北伐战争的背景，知道第一次国共合作为北伐战争奠定了基础，培养学生将历史事物置于特定的时空背景下进行考量的思维。（素养目标：时空观念）

2.通过阅读国民革命军北伐路线示意图，学生能概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养和提高学生的读图识图能力。（素养目标：时空观念）

3.通过阅读和分析史料，学生能概括出北伐战争胜利进军的原因，培养学生多角度分析历史问题的能力。（素养目标：史料实证、历史解释）

课前学习任务

通过阅读书籍或观看视频，了解北伐战争的过程。

课上学习任务

【学习任务一】完成黄埔军校的概况表

【学习任务二】完成北伐战争的概况表

【学习任务三】分析北伐胜利进军的原因。

任选其中的2-3则材料，提出自己的观点，并加以说明北伐战争节节胜利的原因。

材料1：（北洋军阀）他们只注意实际力量，也就是能算出有多少支枪，多少名士兵的力量，任何这种力量的出现都会立即引起他们的不安。他们很少注意国民党一大和它后来的整个工作，也很少注意黄埔。他们不认为军队中的政治工作能帮助提高军队的纪律。

——《鲍罗廷在联共（布）中央政治局使团会议上的报告》

材料2：故一面对外高喊“不拉夫，不扰民，不强取民物，不强占民房”等口号，一面向官兵灌输“不怕死，不贪财,爱国家，爱百姓”的意识，对违纪者亦有严惩。不仅如此，革命军还提出许多积极的政治口号，如“实行二五减租”、“实行耕者有其田”、“取缔高利贷、“惩办贪官污吏”、“打倒土豪劣绅”、“男女地位平等”、“婚姻自由”。——《国军政工史稿》

材料3：我们这次革命的成功，完全是工农群众的力量，并不是士兵的力量。我们在北伐的时候，在衡阳，在醴陵，在粤汉路，都得着农工运动的帮助，才得很顺利的杀却敌人。——《唐总指挥在长沙对农工之重要讲话》

材料4：“夫吴氏踞鄂十年，大战五次，搜刮之数，何止万万。商民怨愤，已非一朝。日前战事欠利，又杀部将多人，民心早失，军心复去。失败之祸。盖所自召。”——1926年9月8日天津《大公报》

材料5：最触目者为宣传品。宣传品种类很多，大别之为文字与图画两种。文字有印刷在墙壁者，以孙中山遗嘱和建国大纲并国民党两次代表大会议决案为多，蓝底白字，鲜艳夺目，比什么广生行双妹牌香水，或仁丹胡子牌的广告还要好看。这都是带有永久性质，所以特别加工装设。听说单这项宣传，花去五千块钱。此外各党部、各军政治部、各团体，宣传品满街都是……不知不觉大家都受这些空气笼罩起来，所以什么“打倒军阀”，“打倒帝国主义”，“打倒资本家”，举凡东洋车夫以及几岁小孩子都可以叫得出。

——冷观（《大公报》记者）：《南行视察记》

材料6：北军的宣传之术至为伙颐,或颁发小册子,或张贴谕,……惟筒单标语,附以图画,读之者既易了解,尤易感动,洵为宣传最良工具。自直鲁宣传队南下,讨赤文字遍于通衢。——遵严：《时事评林·讨赤宣传》

材料7：你们第一要晓得蒋介石是害人贼；赤党要来抢你财产了，大家赶快起来挡着他；无父无兄与共产公妻，试想世界上行得通么；你的财产，你愿被共产贼党用强抢的手段共了去么？你的妻女，你愿被共产贼党掳掠了去，作他们的公妻么；讨赤即是救国，因为赤党是苏俄的走狗。

——《直鲁联军宣讲队之标语》

推荐的学习资源

1．中共中央党史研究室：《中国共产党历史》，中共党史出版社，2002年版。

任务单参考答案：

【学习任务一】

【学习任务二】

【学习任务三】

观点：注重政治工作，有利于凝聚力量

说明：材料1国民革命军注重政治工作，帮助提高了军队的纪律；材料2革命军提出积极的政治口号，凝聚人心。注重政治工作，有利于凝聚力量。

观点：得民心者，有利于革命的胜利。

说明：材料3北伐战争得到了工农的帮助；材料4吴佩孚民心早失，军心不稳。

观点：恰当的宣传，有利于局势发展

说明：材料5国民革命军注重政治宣传，使得“打倒军阀”深入人心；材料7军阀宣传低俗不堪，适得其反。材料6体现革命军的宣传言简意赅，广为流传。所以，恰当的宣传，有利于局势发展。