语言运用：辨析并修改病句（八）：具体语境中病句修改-2025年高考语文一轮复习分点精讲（新高考通用）.pptx

2025年新高考第一轮总复习

语言运用：辨析并修改病句;★教学目标

1.判断病句的方法

2.修改病句的原则和技巧；

3.修改病句的方法；

4.修改病句的基本步骤；

5.对应考点训练提升。;修改病句是指分析并修改不符合语言规范的句子。修改病句以辨析病句为基础，但比辨析病句更难，难就难在其较强的主观性上。另外，此题型常把语法、语句简明连贯、用语得体等方面的内容放在一起考查，又有较强的综合性，必须引起大家的重视。;1.快速诊断病句

（1）标志法;（2）主干枝叶梳理法

先抽取句子主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否有毛病；如果主干没有语病，再检查附加成分（定语、状语、补语），看修饰太逗与中心词之间，修饰语内部是否有语病。

运用提取主干法???注意以下两点：①为了避免在否定句中去掉否定词而出现与愿意相反的情况，应把否定词保留在主干里；②必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语，就会破坏原句的结构。

（3）语感审读法

凭借语感，从感性上察觉语句的语病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因。;（4）有的放矢法

语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句职，可能会出现前后不对应的问题。

（5）造句类比法

对句子的语病拿不准时，按照原句格式仿造浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。

（6）逻辑分析法

有的语病从语法上不好找，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。;（1）基本原则

不能改变原句的基本意思，尽量保留原句的词语和基本结构。明确试题的修改要求，切忌盲目修改。改动要少，越简越好。修改后的语句不需要润色。

（2）解题技巧

（A）严格审明要求。做题时，要根据题目要求(有的要求修改运用不当的词语，有的要求修改语法上有错误的句子，有的要求删除句子中多余的词语，等等)，注意联系上下句或全段。

（B）快速辨明类型。快速辨明类型的办法是“提取主干法”，如果主干没有语病，马上检查附加成分，看修饰语与中心语之间、修饰语内部是否有语病，再看逻辑上是否有问题。

（C）妥善弄明方法。修改病句的基本方法有增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不当的)、调(语序不当的)、简（语句啰嗦的）五种：;●.增(补充残缺部分)。如：消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。【★动词“羞辱”后缺少宾语“商家”，修改时要补出来。】

●.删(删掉赘余词、句)。如：县“科技下乡”小分队来到桃花乡，大约半个小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。【★“大约半个小时左右”中的“大约”与“左右”重复，应删掉一处。】

●.调(调整语序)。如：一个是把我的黑眼圈儿能治好。【★语序不当，可改为“一个是能把我的黑眼圈儿治好”。】;●.换(替换词语)。如：在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴如醉。【★句中修饰语“精湛”与中心词“舞台灯光与背景音乐”搭配不当，可改为“在绚丽多彩的舞台灯光与美妙悠扬的背景音乐的烘托下”；修饰语“绘声绘色”与中心词“表演”搭配不当，可将“绘声绘色”改为“精妙绝伦”。】

●.简(语句简洁)。修改病句时尽量做到语句简洁，不拖泥带水，不用冗长的句子掩盖语病;三、病句主观题修改步骤;边练边悟1文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是();【解析】A项，“使中国电视自主原创节目挤压至角落”成分残缺，应在“节目”后加“被”字。“创新自主能力”语序不当，应改为“自主创新能力”。B项，主语残缺，应删去“由于”。D项，主语残缺，应删去“由于”。“创新自主能力”语序不当，应改为“自主创新能力”。;边练边悟2(2020·新高考Ⅱ卷)下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。;;;;【解析】本题考查考生辨析并修改病句的能力。①“发生了快速增长”动宾搭配不当;③“根据统计数据显示”句式杂糅;⑦“截止”用词不当,“截止”意为“(到一定期限)停止”,它的后面不能直接跟时间宾语;⑨“16%的人群”搭配不