幼儿园三年发展规划(2024-2027年).pdfVIP

幼儿园三年发展规划

（2024年9月-2027年9月）

（说明：本文为word格式，下载后可编辑）

第1页共15页

目录

一、现状分析

二、指导思想

三、总目标与分目标

四、主要工作任务及措施

五、保障机制

第2页共15页

一、现状分析

1、基本情况：

我园位于，建筑面积平方米，总投资近万

元，建于年，设有个教学班级，可容纳幼儿名。

现开设个班级，拥有教职工人，在名幼儿名。幼儿

园将秉承“自然与人文并重”的教育理念，尊重幼儿个性，珍视游戏

和生活的独特价值，实施游戏化、生活化的课程，让幼儿在游戏中学

习，在生活中教育，在自然中成长，促进幼儿全面而个性发展。

2、现有问题：

发展中的我园正在进一步朝着强化素质，优化服务，注重发展，

稳步提高等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问

题：

1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。

2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能

力需进一步提高。

3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。

4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛

第3页共15页

围。

5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。

6．家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

二、指导思想

以《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，

以“为儿童的幸福人生奠基”为宗旨，落实“回归教育原点、回归儿

童本质”的理念，努力营造“充满宽容与爱的精神家园，不断提升办

园质量，为办人民满意的高品质幼儿园而努力奋斗。

三、总目标与分目标

（一）总目标

1.创建园所文化，明确办园方向与发展目标，确定课程发展方向。

2.坚持保教并重的原则，优化幼儿园一日常规活动，提高保教活

动的科学性，不断强化教科研工作，基本形成幼儿园园本课程体系，

结合幼小衔接的要求，构建自己园所的幼小衔接课程。

3.逐步推行现代园所管理理念。构建现代园所治理体系，将管理

工作逐步规范化、制度化、人性化。

4.加强团队建设。强化教师队伍梯队式发展，提升管理团队和教

第4页共15页

师团队的学习力和执行力，增强合作能力、沟通协调能力、反思能力

和实践能力争取在各类教学比赛及业务评比中取得较好成绩。

5.实现课程游戏化与园本课程的有机融合，结合家长家乡分布广

泛的优势开展收集民间经典游戏，将其建立整理成册，形成园本特色，

构建富有幼儿园特色的游戏化园本课程。

6.多渠道多形式开展家园共育工作，集中收集家长人才资源，成

立家长助教，让更多的家长参与到园所课程建设中。结合传统节日开

展家园合作活动和亲子教育活动，促进幼儿全面和谐发展。

7.改善办园条件。提升园所综合实力，争取完成省一类园和省示

范园的验收工作，为教师和幼儿营造良好的工作生活环境。在园所开

辟更为广泛的幼儿游戏活动空间，为教师的专业成长助力。

8.完善幼儿园卫生保健管理制度，确保全园师生身心健康。

（二）分目标

工作内容分目标

进一步优化办园条件，为孩子们创建安全、温馨、富有教育意义的园所环境。

1.办园条件

在已有基础上，通过创新创意，优化美化园所环境。

逐步优化