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《我爱家乡山和水》优秀教学设计

《我爱家乡山和水》优秀教学设计

作为一名人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各

要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使

教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是店铺

帮大家整理的《我爱家乡山和水》优秀教学设计，欢迎大家分享。

《我爱家乡山和水》优秀教学设计篇1

【教学目标】

1.了解自身家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自身眼中家乡的美景和自身对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡

的文化生活。

【教学准备】

2.同学准备图画纸和彩笔。

1.多媒体课件：《我的家乡》录象和相关的自然景观图片。

3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。

【教学过程】

第一课时

一.看一看，说一说。

1.出示课件，指导同学欣赏《我的家乡》的录象。

2.说说从画面上，你看到了什么？

3.考虑：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？

4.交流：自身生活的家乡在哪里？自身喜欢家乡的什么景色？

二..演一演，猜一猜。

1.启发谈话：你喜欢自身的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解

你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？

2.同学扮导游介绍并赞美自身的家乡。

3.请扮演的小朋友谈自身的感想，请观看的小朋友发表自身的意

见。

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4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜

猜是哪里。

第二课时

一.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图

片，让同学欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自身的感受。

2.想一想自身居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把

它画下来。

3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

4.请被选的同学介绍自身的作品。

5.出示第7页彩图，让同学读读画中描写家乡的小诗，然后观察自

身画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。

6.师生共评最佳创作奖。

二.说一说，唱一唱。

1.教师首先讲一个关于家乡的故事。

2.你还知道家乡的哪些事？同学交流自身收集的关于家乡的小故

事。

3.请同学听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，扮演给同学们看好吗？

5.展示自身收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是

通过哪些渠道获得的资料。

三、总结：

听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们

每一个人都是多么热爱自身的家乡，希望你们努力学习，长大后，能

为自身的家乡贡献自身的力量。

《我爱家乡山和水》优秀教学设计篇2

教学目标：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家

《我爱家乡山