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小学班级管理简答（1）

简答题

1、班级有什么特点？

班级是一种社会组织；班级是一个学习型组织；班级是一种教育

组织；班级是稳定的正式群体

2、简述班级管理的特点。

（1）对象的特殊性

（2）同时性

（3）立即性

（4）不可预测性

（5）公开性

3、简述班级管理目标的功能。

班级管理目标主要具有导向、激励、驱动和评价的功能。

4、班级管理的社会化功能主要表现为哪些方面？

（1）传递社会价值观，明确社会生活目标。

（2）传授科学文化知识，掌握社会生活的基本技能。

（3）教导社会生活规范、训练社会行为方式。

（4）提供角色学习条件，培养社会角色。

5、班级管理的个性化功能主要表现为哪些方面？

（1）促进学生个体自我意识的发展，形成积极的个性品质。（2）

发展学生个体差异，形成独特的个性。

（3）矫正学生的不良倾向，促进学生良好发展。

6、简述班级的性质与特点。

（1）班级是一种社会组织

（2）班级是一个学习型组织

（3）班级是一种教育组织

（4）班级是稳定的正式群体

7、简述班主任的职业角色。

（1）班主任是学生健康成长的引领者

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（2）班主任是班级的管理者和建设者

（3）班主任是学校教育工作的具体实施者

（4）班主任是各种教育力量的协调者。

8、简述班主任工作的内容。

（1）了解和研究学生

（2）开展班级日常管理工作和班集体建设

（3）组织和开展各种班级活动

（4）评定学生操行

（5）协调各种教育影响

9、简述班主任的知识文化素养主要包括哪些方面。

（1）精通所教学科的专业知识

（2）教育学、心理学知识

（3）专业知识

（4）科学文化知识

（5）信息素养

10、简述班主任的能力素养。

（1）观察与沟通能力

（2）组织活动能力

（3）分析研究能力

（4）危机应变处理能力

11、简述班主任专业化发展的途径。

（1）制定班自我发展规划

（2）参加专业理论学习活动

（3）参与专业合作与培训

（4）进行教育实践反思

（5）开展班级课题研究

12、简述班级组织建设的意义。

（1）完善的班级组织建设有助于提高班级管理和学校管理的效能

（2）进行班级组织建设利于培养学生的集体主义精神

（3）在班级组织建设过程中学生个性会得到和谐发展

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（4）积极开展班级组织建设能使班主任自身的素质得到全面的提

高

13、简述班级群体在孤独探索阶段的特点。