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第二课时;交流平台;;我们在本单元学习了四篇神话故事:《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》。
你还知道哪些神话故事?读过这些神话故事,你又有哪些收获、体会呢?;牛郎织女;我认识了很多神话人物。他们有神奇的本领,并用本领帮助人们。;有三位小伙伴也谈了学习神话的收获、体会,我们去看看吧。;人物个性鲜明;这些家喻户晓的故事,让你感受到了神话的哪些特点?;神话表达的是古人对世界的认识,而且,不同国家、不同民族对同一现象或者事物也会有着不同的解释。;识字加油站;花圃花卉花蕾花蕊
玫瑰茉莉牡丹海棠;再读词语,说说你的发现。;你还知道哪些词义与花有关的词语?;你还知道哪些花的名称?;第二课时;词句段运用;腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通
三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入;读了这些词语,你想到了哪些人物或故事?请选择其中的词语说一说。;“神机妙算、未卜先知”让我想到了《封神榜》中的姜子牙、《三国演义》中的诸葛亮。;你还知道哪些表现人物本领高超的词语?说说相关的人物或故事。;腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通
三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入;读下面的句子,感受想象的神奇。;分享阅读感受,哪一句话让你感受最深?;你在其他神话故事中,也读到过让你感到神奇的地方吗?;示例二;日积月累;嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,
碧海青天夜夜心。;了解古诗中的人物。;嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,
碧海青天夜夜心。;嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,
碧海青天夜夜心。;反复读古诗,想象画面,想象嫦娥的心理。;熟读古诗,尝试背诵。;;我们在本单元学习了四篇神话故事,你有什么收获和体会?;我认识了很多有名的神话人物。;大家谈到了自己在这个单元的学习收获,确实很有感受。让我们看看教材中学习伙伴的体会吧,想想这三段话分别讲了什么?; 神话充满神??的想象,像《盘古开天地》《女娲补天》……让我赞叹不已。;神话中很多人物个性鲜明,如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……;古人创造了许多神话故事,来表达他们对世界的认识,如普罗米修斯上天“盗”取火种,就是古希腊人对火种来源的一种解释。;充满神奇的想象;《女娲造人》《夸父逐日》《牛郎织女》《羿射九日》等,这些家喻户晓的故事,让你感受到了神话的哪些特点?;回顾《普罗米修斯》《燧人氏钻木取火》两个故事,比较火种的来源,你体会到了什么?;pǔhuìlěiruǐméimòlìmǔdāntáng;1.提问:这些词语有什么特点?;花圃花卉花蕾花蕊;是种植花草的园圃,还有哪些词语表示种花的地方呢?
表示供欣赏的花草植物的统称。
是花的组成部分。;花圃花卉花蕾花蕊
玫瑰茉莉牡丹海棠;不少成语与神话故事都有关系。让我们一起看看吧!;读了这些词语,你想到了哪些人物或故事?请选择其中的词语和同桌说一说。;我读到“腾云驾雾”这个词语,脑海里立刻浮现出齐天大圣孙悟空乘着云雾在空中自由飞行的画面。;你还知道哪些表现人物本领高超的四字词语?;孙悟空会(),一个跟头就是十万八千里。
孙悟空再(),也逃不出如来佛的手掌心。
只见哪吒变出(),手持六种兵器,朝大圣打来。
才艺展示会上,同学们八仙过海,()。;轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿了ー颗火星,带到人间。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。;分享阅读感受,哪一句话让你感受最深?;在其他的神话故事中,有哪些让你觉得神奇的地方?在小组内互相说一说。;;;;嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,
碧海青天夜夜心。;嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风/烛影深,长河渐落/晓星沉。
嫦娥应悔/偷灵药,碧海青天/夜夜心。;云母屏风:指的是用云母制作的屏风,“云母”
是一种矿物,古代常用来装饰窗户、屏风等。;
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